“这个叫活塞，发动机的心脏。它坏了，发动机就废了。”
“这个叫曲轴，把活塞的上下运动变成旋转运动。它坏了，坦克就趴窝了。”
“这个叫变速箱，把发动机的动力传到履带上。它坏了，坦克就跑不动了。”
学生们听着，记着，有人问问题，有人动手拆。一个克钦族青年，叫阿瓦，二十岁，身材敦实，手指粗短，但拆起零件来异常灵巧。殷嘉文教他拆了一台发动机，他看了两遍就会了，拆下来的零件按顺序摆得整整齐齐。
“阿瓦，你以前修过东西？”殷嘉文问他。
“没有。”阿瓦的中文带着浓重的克钦口音，“但我爸是铁匠，我从小看他打铁。”
殷嘉文笑了。“铁匠的儿子，天生干这行的料。”
阿瓦咧开嘴笑了，露出一口白牙。
余洁琳的医疗班开在野战医院旁边。她带着十几个女学生，教她们打针、换药、接生、护理。学生们大多是华侨和克钦族的姑娘，有的连字都不认识，但学起来很认真。
余洁琳在黑板上画了一张人体骨骼图，指着上面的骨头一根一根地教。
“这是头骨，保护大脑。这是肋骨，保护心肺。这是股骨，大腿骨，人体最长的骨头。”
学生们跟着她念，磕磕绊绊的，但没有人放弃。
一个克钦族的姑娘，叫玛瑙，十八岁，眼睛很大，手很巧。她学打针，一开始手抖得厉害，扎了好几次都扎不准。余洁琳握着她的手，一遍一遍地教，直到她学会了。
“玛瑙，你以后想干什么？”余洁琳问她。
“我想当护士。”玛瑙的声音很轻，但很坚定，“我们寨子里没有医生，有人生病了，只能硬扛。我想学了回去，帮他们治病。”
余洁琳摸了摸她的头。“好姑娘。”
技术学校的创办，为澜沧军培养了一大批本土技术人才。第一批学生还没毕业，就有一些华侨的工厂和部队来要人了。陈顺超的工兵团要土木班的学生，乔·拜登的维修车间要机械班和维修班的学生，陆佳琪的装甲旅要装甲维修的学生，野战医院要医疗班的学生。
“军座，这批学生，我要十个。”陈顺超站在我面前，眼睛放光。
“十个？你胃口不小。”
“修路、架桥、盖房子，都需要懂技术的人。工兵团的老兵只会扛锹挖土，不懂图纸，不会测量。这批学生正好补上。”