除非他已经习惯了不流露任何表情。
谢燃用余光扫了一眼教室后门。门关着，门上有一块长方形的玻璃窗，能看到走廊的一小段。没有人。
他又看了一眼窗外。操场边的榕树在风中摇晃，气根像无数只垂下来的手，在阳光里轻轻摆动。体育课另一个班在跑圈，学生们穿着统一的运动服，排成两列纵队，绕着操场慢跑。脚步声闷闷地传过来，经过墙壁和玻璃的过滤，变成一种低沉的、有节奏的震动，像远处的心跳。
“谢燃。”英语老师的声音忽然响起来，像一根针扎破了教室里的安静气泡。
谢燃条件反射地站起来，椅子腿又发出一声吱呀，比刚才那声还尖。他身后的同学小声笑了。
“第23页，第二段，念一下。”
谢燃低头看了一眼课本。第23页是一篇关于环保的阅读理解，第二段大概有八行字，讲的是碳排放和海平面上升。他清了清嗓子，用一种他自己都觉得做作的播音腔念了起来——每个单词都咬得字正腔圆，元音饱满，辅音清晰，连重音都放在了对的地方，像在演话剧。
教室里有人笑了。不止一个，是好几个。笑声从不同的方向传过来，压得低低的，但憋不住。
英语老师看了他一眼，表情微妙。她推了推眼镜，上下打量了他一下，像在看一个从外星球来的生物。
“你是美国人吗？”
“不是，老师，我是中国人。”
“那你这个口音是跟谁学的？”
“跟美剧学的。”
“以后别学了。”
“好的老师~”
谢燃坐下来，椅子腿又吱呀了一声。纪砚在旁边不动声色地翻了一页书，嘴唇微微动了一下，动作很小，但谢燃读出了那个口型：丢人。
他用口型回了一句：你行你来。
纪砚没理他。
上午的课就这么波澜不惊地过去了。
数学老师讲了两道大题。第一道是函数，他在黑板上画了一整页的坐标系，密密麻麻的线条像一张蜘蛛网，
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