四十多个孩子，齐刷刷地看着她，有的托着腮帮子，有的把胳膊叠在桌上，下巴搁在手背上，有的手里还攥着铅笔，笔尖抵着本子，忘了放下。教室最后一排坐着几个听课的老师，孟主任坐在靠窗的位置，手里拿着笔记本，冲她点了点头。
林微微深吸了一口气，开口了。
“同学们好，我叫林微微，今天来给大家讲一讲，怎么用画画的方式来了解我们自己的身体，怎么预防那些常见的疾病。”
她一边说，一边把带来的画稿一张一张地贴在黑板上。磁铁不够用，她用胶布把画稿的四个角粘住，粘得不太齐，有的歪了一点，但底下的孩子们已经发出了一阵惊叹声。
“哇——”
第一排靠窗的小男孩第一个叫出来，身子往前探着，眼睛瞪得溜圆，嘴里喊着：“阿姨，这个蛔虫画得好像真的！我上次在书上看到的蛔虫就是这个样子的！”
林微微笑了，指了指那张画着蛔虫病的画稿，说：“你观察得很仔细。蛔虫就是这个样子的，长长的，粉白色的，喜欢待在人的肠子里。它是怎么进去的呢？有时候我们洗手不认真，或者喝了不干净的水，或者吃了没洗干净的水果，蛔虫的卵就从嘴巴进到肚子里，然后在肠子里安家了。”
她转身在黑板上画了一个简单的示意图，一个圆圈代表嘴巴，一条弯弯曲曲的线代表肠道，在肠道的位置画了几条小虫子。
“所以，预防蛔虫病的第一条是什么？”她转过身，看着底下的孩子们。
“勤洗手！”前排一个扎着羊角辫的小女孩抢着回答。
“对，勤洗手。”林微微在黑板上写下“勤洗手”三个字，粉笔字写得不算好看，但一笔一划都很清楚，“还有呢？”
“不喝生水！”后排一个胖乎乎的小男孩举着手喊。
“不吃不干净的东西！”另一个小女孩补充道。
林微微把孩子们的答案一一写在黑板上，写完了，转过身，看着那一双双亮晶晶的眼睛，心里那点紧张已经散了大半。这些孩子比她想象的要活跃得多，他们不怕回答问题，也不怕答错，举手举得胳膊都快戳到天花板了。
“好，那我们再来看下一张。这个小人怎么了？”
她指着那张讲痢疾的画稿。画面上，一个小人捂着肚子蹲在地上，眉头拧成一团，嘴角往下撇着，旁边画了一个圆圈，圆圈里写着“哎哟”两个