有人吸了口气，像是被什么打中了。
“赵岩，你带一组人，每月整理十件民间案例，形成‘实务参考’。陈二牛，你和工坊合作，把劳动修行法细化，做成‘劳修十二式’。沈清梧，你继续收集外面的反馈，每季出一期《听闻集》，让山里的人也知道山外的声音。”
他停了停，“你们不再是学生。你们是开路的人。”
说完，他转身走到书架前，从底层抽出一本旧书，翻开第一页，是他年轻时抄的《阳明心学》笔记。字迹稚嫩，但一笔一划都很认真。他轻轻摸过那些字，仿佛碰到了当年那个在灯下苦读的少年。那时他也曾怀疑：读书，真能改变什么吗？
现在，他知道答案了。
他合上书，放回原处。
“回去吧。”他说，“该做什么，你们都知道了。”
弟子们起身，抱拳行礼，依次退出。
王砚书没动。他站在书架前，看着窗外。阳光照在校场上，几个新弟子正在练习“养气步法”，动作还不熟，但很认真。远处，讲学堂的地基已经垒起一半，木匠在锯木头，声音清脆，像某种节奏。
他伸手摸了摸腰间的玉尺，指尖碰到温润的表面。
然后，他走到桌前，提起笔，铺开一张新纸。
笔尖蘸墨，写下第一行字：
“凡归门弟子，须将历练所得整理成册，交由执事审核后，列入讲学堂教学典籍……”
他一笔一画写着，语气平实，条款清楚。这不是命令，而是一种传承。
窗外，风吹树叶，沙沙作响。
校场上，那几个练步法的弟子忽然齐声喊出一句：
“知行合一，始于足下！”