“大凤，做啥呢？”李大虎在旁边坐下。
“四虎开学就六年级了。”大凤头也没抬，“他那小书包补一补，给小妹用。小妹开学就大班了，得认几个字了。四虎换个大的，六年级要考初中了，书本多，小包装不下。”
李大虎这才反应过来——马上就九月了。四虎疯玩儿了一个暑假，开学就是六年级了，要考初中了，不能再疯玩儿了。
他站起来，走到四虎屋门口。四虎正趴在桌上写暑假作业，铅笔头在纸上划拉着，嘴里念念有词。
李大虎回到堂屋，大凤已经把书包缝好了，拿在手里翻来覆去地看，又用手指把线头一个个挑出来剪掉。
“四虎这孩子，一个暑假玩疯了，该收收心了。”
大凤：“他作业写得差不多了，还剩一篇作文。这两天让他写，写完就没事了。”
第二天上午九点，保卫处会议室坐满了人。
三十名保卫员代表，各小队推选出来的，有的老成持重，有的年轻气盛，但都带着同一个目的——把分房子的事定下来。
李大虎坐在主位上，旁边是几个中层领导，后勤的老孙也来了，坐在角落里，手里拿着个本子，准备记录。
李大虎扫了一圈，开门见山：“今天叫大家来，就一件事——分房子。帽儿胡同那批房子快盖好了，二十四套。昨天我们中层开了个会，定了两条：第一，四个立功负伤的残疾军人，一人一套，不参与打分。第二，中队长级别以上的，不参与这次分房。”
一个老队员先开口了。他站起来，说：“处长，四个残疾军人直接分房，我们没意见。人家在战场上负的伤，回来连个房子都没有，说不过去。就算打分，他们也排在前头，直接拿出来，省事，还显得咱们照顾功臣。”
“没意见！应该的！” 台下异口同声，掌声自发响起。这最无争议，也奠定了“功臣优先、讲贡献”的基调。
他继续说：“剩下的20套，咱们就得定个规矩，打分排队，分数高的先选。总厂那边有成熟的打分方案，我给大家念念他们的主要条款……” 他将李怀德传授的那套“百分制”核心内容（工龄、职务、荣誉、家庭情况等）简要介绍了一遍。
介绍完，他抛出关键问题：“总厂的方案是基础，但咱们保卫处有自身特点。是照搬总厂的，还是在总厂基础上，结合咱们实际情况，做些调整，设立一些更适合咱们