我在分班申请表上写下文科时，他坐在我身边叹了一声又一声。
我把理科课本一一收好，装进书包，站起来拍拍他的肩膀：“黎老师，以后不需要痛心疾首，因为我不用学理科了。”我说话的语气带着些许雀跃，我想这对他是解脱，对我也是。
然而黎叶转天就调整了新的教授计划，我的文科不需要他指导，他就把全部的精力放在数学一门。
没了其他学科分散精力，黎叶强得像个不再刻意掩藏实力的扫地僧。
我的学业压力因文理分科减轻不少，也因此，我竟然能以更加平和的心态接受黎老师的教导。
我问他不觉得烦吗，他用笔尖点了两下错题示意我别偷懒，快点写：“不啊，教你的时候我也在跟着复习巩固，这叫双赢。”
双赢之下，他不负众望成为他们那一届的高考理科状元。
红色的喜报在玉京市一中正门右手边的告示墙上贴了整个暑假，喜报正中是校长用毛笔亲手写下的他的名字。遒劲的笔迹落在我的心里。
黎叶。
我仰着头看着那两个字，一瞬间出一个强烈的想法：我想追随他的脚步前往北京。
那是我人中第一次也是唯一一次，如此强烈地想要靠近一个人。强烈到我在深夜里思考，如果考不上北京的学校，我应该会是难过的。
我爬起来给已经在北京上大学的黎叶写信：
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