学校占地不广。校门内侧，是一方小巧规整的操场，再往里走，是沉静素雅的行政楼。转过楼角，一栋扁长利落的乳白色四层教学楼便映入眼帘。
四季常青的薜荔，藤蔓正紧抓灰白高墙，一点点往上爬，探着头听孩子们清朗整齐的读书声。
临近中午时，原月已经快上完三年级四个班的语文课。
从早上八点讲到十一点，杜牧的《清明》反复在唇间吟咏。她感伤的思绪冒出又磨淡，最后被喉间的隐痛干涩盖过。
讲完课，她叫起绑着马尾辫的小课代表，把昨天的作业逐一分发了下去。
意料之中，孩子们翻开作业本的瞬间，一个个都变得惊喜雀跃，纷纷左顾右盼，互相展示。
最后排一个虎头虎脑的小男孩，啪地双手一拍桌，举着作业本得意地仰起脸喊，“哇，老师给我盖了5个小红章！”
第一排角落，同桌的两个小姑娘，毛茸茸的小脑袋凑在一起，互相比对着摊在桌面的作业。
“我也有，我有1、2、3、4、5、6、7、8、9……我最多的，我是9个章！”
“我比你的还多1个，我这里还画了一个蛋糕！”
“以前，以前我的作业上还画过更好看的小猫呢！”
八九岁的孩子，正是爱比较，爱出风头，渴望被肯定的时候。原月站在讲台上，看着台下一张张满足与兴奋的小脸，很想让季林也来看一看。
这是他的功劳。
自从去陶而咖啡厅工作后，季林讲话和认字的能力进步飞快。不过两三天，他已经能在她夜晚备课时，指着书上的字，准确念出“王安石”几个字了。
他心思也愈发活络。
从前，总是她开灯伏案备课，他歪在旁边的懒人沙发里看绘本。可上班两天后，他突然把书一合，认真又笃定地说，“他帮你工作过。”
没头没尾的一句话，可原月偏偏懂了。
随后季林就开始不安分，像绕灯的蛾虫一样，围着她撒娇闹腾，执意要给她帮忙。
恰好这段时间，为了不让季林独自在家太久，原月早已习惯把部分工作带回家加班。
于是，她就给了他一个拇指粗的塑料小印章，一摞褐皮白芯的作业本。
“我们班的小朋友一直在练字，哪个字进步了，我就给他盖个笑脸表扬。你来帮我做这个吧。”
“好！”
季林答得干脆又热情。