付家小院的灯光透出去，照不亮太大的地方。
窗外的银杏树叶在这一个多月的时间里，也已经掉光。
只剩下了枯枝。
更远处的夜色里，某些变化正在悄然发生，
像地底深处的暗流，终有一天会破土而出。
付婳站在窗前，手腕上的木镯微微发烫。
灵泉的气息在体内流转，带给她一种奇异的清明。
洗漱完，在睡觉前，习惯性喝一杯灵泉水，
所有的烦躁，都归于沉寂。
半个月后的周四下午，
赵宽抱着两大摞作业本穿过教学楼走廊，脚步都是飘的。
眼下两团乌青在消瘦的脸上格外明显，
可嘴角却总是不自觉地往上翘，
这半个月都是这样，他是兴奋地觉都睡不好。
“赵老师，又去印卷子？”
隔壁乙班班主任老李打趣道，“你们班现在可是全校的‘重点帮扶对象’啊。”
这话带着善意的调侃。
自从付婳在重考中一鸣惊人，
丁六班突然成了各科老师的“重点关注区”。
数学组额外给了三套拔高题，
英语老师主动要求加课，连一向严肃的物理教研组长都亲自来听课——
美其名曰“调研差班逆袭案例”，
实则眼睛就没离开过付婳。
天才，看着确实与众不同。
赵宽笑着应了声，心里却门儿清：这些“特殊关照”背后，有一半是冲着付婳来的。
年级组开会时，甲班班主任和各科老师不止一次暗示
“该让付婳来更好的环境”，
话里话外都是丁班“耽误人才”。
最绝的是上周，教导主任亲自找他谈话，
先是肯定他带班有方，然后话锋一转：“小赵啊，你看付婳这样的苗子，是不是该有更好的资源？甲班的师资配置毕竟更完善……”
赵宽当时心都凉了半截。
他带了三届丁班，太清楚这意味着什么——
好学生被挖走，剩下的孩子又一次被贴上“弃子”标签。
他红着眼睛和教导主任据理力争，
从“教育公平”讲到“不抛弃不放弃”，
最后差点拍了桌子：“付婳在丁班待得好好的！她愿意教同学，同学们也信服她！凭什么非得去甲班？”
争执声惊动了路过的高校长