第二天，林墨换了策略。他把训练固定在两个时间——早上他喝第一碗汤的时候，傍晚他点起火塘准备晚餐的时候。他希望在蓝翼的脑子里建立起另一个层面的条件反射：固定的情境。饥饿+火塘+特殊语调=说话的时机。
早上的训练效果不好。蓝翼刚睡醒，不太想吃东西，注意力也容易分散。傍晚那次明显好很多。第一天傍晚，“嗷兹”的发音还不稳定，有时候能从它嘴里听到稍长一点的尾音——“嗷兹”。到第三天傍晚，它的发音已经稳定下来了。不是每次都对，但十次里有七八次能发出近似“好吃”的音节组合。而且它开始自己变化声调——有时候尾音是平的，有时候是上扬的，有时候是拐弯的，像在问问题。
到了第四天傍晚，林墨像往常一样拿起一块棕榈心干，还没开口，蓝翼忽然从横梁上飞下来，落在他肩膀上，歪着头，用喙轻轻啄了啄他的耳朵。
“嗷兹。”它说。不是回应。不是模仿。是主动的。是在问他“你是不是要给我好吃的”。是在说“我要那个”。
林墨愣了一下，转头看它。蓝翼歪着头，黑亮的眼睛里倒映着火塘里的火光。它又啄了一下他的耳朵，更大声地叫：“好吃！”
第二个字还是含混的，但第一个字——“好”——已经几乎清楚了。不是动物的鸣叫，不是鸟类的啾啾声，是人类语言里的一个音节。
“好。”林墨说。
蓝翼立刻接上：“吃！”
【它说了！它真的说了！】
【它是想吃东西才说的——它学会了这是一个“词”，不是一个“音”】
【我要哭了，从嗷兹到好吃，蓝翼是天才！】
一休悦读（原：宝）偷接口死m