“除此之外，还有许多小细节。”唐爱颂一一解释道，“比如，当一个教室的后门是开着的时候，人往往会先去注意门内的情景，包括前门也是一样，从而一定程度上忽视了教室的门牌。”
高宏树挠挠头：“确实……就算我有意识要看一下401，但一见没异样就赶紧做题了，再抬起头就是看402……不对，应该是502的后门了。”
“不过就算注意到门牌也没关系，”唐爱颂又补充道，“我想赵恬子根本就没有告诉家长们到底要去几楼、几号美术教室，所以家长们一开始就没有一个具体的坐标定位。”
“昨天晚上我问我伯母的时候，她还分不清自己到底是要去哪个教室，只是说‘赵老师要带我们去美术教室’，可是励行楼里有四楼五间美术教室，五楼501一间。所以不知道自己到底去哪的家长们，就算一开始看到了501的门牌也不会感到异样——或者说，不会留下什么印象。”
“而紧接着就是打开的502后门，写着‘欢迎二班家长们参观美术作品。’既然都已经看到这样的提醒了，谁还会怀疑这间是书法教室呢？紧接着赵恬子就以信号不好，要他们完成群里任务的理由，带他们离开了五楼，并且顺手把屏幕和门关了，伪造第二次来时的不同情景。”
高宏树听着听着，有些缓慢地点了下头：“
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