蒋君荔笑得明亮又温柔，跟原来那张“被绑架的人质合影”彻底划清了界限。
宋词把新结婚证锁进了书房的保险柜里，心满意足，觉得这件事办得滴水不漏。
然而他忽略了一件事。
宋泽宇是个学习能力很强的孩子，非常强，强到可怕。
之前他被亲爹手把手教了人生中第一堂“撕纸课”，从找纸张边缘到捏住纸角到顺着装订线用力一扯。
整个教学流程清晰流畅，寓教于乐，最后不仅获得一颗糖糖，还附赠了口头表扬和揉头奖励。
在宋泽宇两岁的认知体系里，这个事件的总结非常明确——撕纸是好玩的，撕纸是爸爸认可的，撕纸是一项值得反复练习的重要技能。
于是宋泽宇开始自主拓展这项技能的适用范围。
茶几上的便签纸，嘶——撕成两半，好玩。
沙发上的旧杂志，嘶啦——撕下一页，更好玩。
宋公馆有一间房间，原本是个储物间，后面蒋君荔就把它改造成了儿童书房。
不是那种摆摆样子的书房——三张实木书桌一字排开，每张配一盏护眼台灯。
墙上钉着整面墙的磁性白板，书柜里从科普百科到围棋棋谱到世界名著按颜色分类码得整整齐齐。
门口贴着一张蒋君荔手写的值日表，今天谁擦白板、明天谁整理书架，三个大孩子轮流来，公平公正。
这间书房在宋家有特殊的地位，它是三个大孩子的学习基地，也是他们的堡垒。
宋明远的机器人设计图在这里画，宋锦书的绘画作品在这里创作，蒋令宜的围棋棋谱在这里打谱分析。
三个人各占一角，互相监督，效率极高。
而这道门对于宋泽宇来说，就是世界上最不公平的存在。
宋泽宇对儿童书房的兴趣，大约是从他能爬的那天开始的。
那时候他还不会走，但已经能用四肢以惊人的速度在地板上移动，每次走廊尽头那扇门只要留了一条缝，他就会像一只闻到食物味道的仓鼠一样飞快地爬过去。
可惜每一次都会被中途拦截——小周从探出头来把他捞走，张妈拿着奶瓶从侧面包抄，孟姐迈着大长腿三步并两步把他抱起来。
偶尔他运气好，趁着姐姐们进出的时候从门缝里挤进去了半截身子，下一秒就被宋锦书或者令宜提着背带裤的带子拽了出来，门砰的一声在他鼻子前面关