顾岱岳把书名摊开给对方看，然后挨个儿回答他的问题：“十岁，一百分。”
直接就把天给聊死了。
这时，有人在门口喊了他的名字：“顾岱岳，到你了。”
顾岱岳把刚才看的书放到那男生的面前：“给你看。”
他刚才表现得对这本书很感兴趣的样子，应该是想看的吧！
说完，站起身来就出去了。
面试小屋里坐着三位老师，中间是位头发花白的老教授。
“顾岱岳，十岁？”
“是的，老师。”
“那我们就开始吧！”老教授不绕弯，直接出了一道即兴逻辑题：
“一条河，两岸，有一只狼，一只羊，一筐菜，船一次只能带一样，狼吃羊，羊吃菜，怎么才能把三样东西都安全地运过去？”
旁边两位老师都看着。
这题考的是步骤与逆向思维。
顾岱岳几乎没有停顿，立刻就用清晰的声音回答：“先运羊过去，空船回来；再运狼过去，把羊带回来；再运菜过去，空船回来；最后运羊过去。”
一步没错，连思考停顿都很短。
老教授眼底微微一亮，又问物理：“你说，为什么冬天摸铁比摸木头凉？”
一般孩子第一反应，下意识地就会回答说因为铁比木头冷。
但顾岱岳的回答却是：“不是铁更冷，温度是一样的，是铁导热快，手上的热量被迅速传走，所以觉得铁比木头凉。”
老教授点点头，继续问：“如果没有刻度尺，你怎么粗略判断一根铁棒是不是均匀？”
顾岱岳不假思索地回答：“用绳子拴住铁棒的中间提起来，看它能不能保持水平。能水平，就是重心在中点，铁棒均匀。”
三位老师当场交换了一个眼神。
非常好，反应敏捷，知识储备丰富，能灵活运用，是天生学理科的料子。
最后，老教授温和地问：“你这么小，读少年班，比别人辛苦得多，你怕吗？”
顾岱岳站得像一株笔挺的小白杨，大声说：“我不怕，只要能学到真本事，再辛苦我也不怕。”
老教授再次让他回去等通知，就让他出去了。
回到大教室刚才的位置，刚刚那男生好奇地问：“考完啦？都考些什么啊？”
顾岱岳有些为难，他觉得他们说过话，就已经算是朋友了，朋友的问题，是应该要回答的。
可是这个问题好像不