字体
关灯
   存书签 书架管理 返回目录
本国。可以放置于世界,以我们1.7亿的人口,我们至少需要5.1亿人为我们提供服务,这种服务包括资源性的,也包括生产性的。”
    接下来,教授在那里捡石子,5.1亿人如何为sEA提供服务,听着教授的解释,齐伟想到了他在上政治课的时候老师曾经说过的一句话。
    这不就是帝国主义的殖民主义压榨吗?
    但是听着教授提到的粮食,矿物,廉价商品等各种各样与人们生活息息相关的物资时,齐伟的脑海中却又闪过一个念头。
    或许这也正是这里的人们生活会如此自豪的原因之一吧。
    “当然,最直接的服务还是外劳,在我国目前有超过500万外劳,在各个行业为我们提供各种服务。”
    在教授提到服务的时候,台下已经有一些学生笑了起来,尤其是年轻的男生。
    他们当然知道那些服务中包括什么,并不仅仅只是种植园里的劳动力,也不是去清理下水道之类的劳工。而是一些娱乐场所的外劳,他们或多或少的都有过一些接触。
    一堂课的时间并不算漫长,在一堂课即将结束的时候,教授看着面前的这些学生们,说道
    “那么我们的商科生,应该在这个过程之中扮演什么样的角色?”
    话音落下之后,教授看着台下的学生,环视一圈之后,说道:
    “并不是你们本周的作业,你们有两年的时间去准备这个答案,我希望在你们毕业的时候能够给出一个合格的答案。”
    商业专科学院是两年制的,用两年的时间准备一个合格的答案,这个答案很复杂吗?
    其实这个答案再简单不过——就是必须要确保有足够的穷国!
    就像富人必须要确保有足够的穷人一样。
    答案虽然简单,但是,有谁能够在两年内得出这个答案呢?
    对于齐伟来说,第一堂课给他带来的冲击是显而易见的。
    老师在课堂上向他传授的理论,让他第一次意识到这个地方并不是熟的天堂,在美好生活的背后有着人世间最赤裸裸的一个真相。
    而这个真相正是这堂课所告诉他的。
    “我就是他们的资产吗?”
    在下课的时候,看着周围的同学,齐伟的心里不知道为何会冒出这样的一个念头。
    他之所以会这么想,是因为在所有人之中他是最穷的。
    不仅仅他是最穷的,甚至……
    他想到大伯回去的时候,请一家小20口人到全聚德去搓一顿,一共

关闭+畅/阅读=模式,看最新完整内容。本章未完,请点击下一页继续阅读》》
上一页 目录 下一页