“家长辛苦交钱来让你们学习，就是让你们每天跑学校来抄一下？要么完全不写吗！”
班里鸦雀无声，班主任扫了学生一圈，拿起名单：“来，告诉我为啥不写？”
她依次点起来名字，被叫起来的人垂着头沉默不语。
“熊玉安。”
熊御安心抖了一下，缓缓站起，望着老师：“我，我写了。”
班主任很是不满：“没写就没写，还要狡辩一下，你写了在哪呢？”
“我……”熊御安本想解释一遍，可话到嘴边，她却说不出来了。
被人拿走这种理由，哪怕是事实，说出来也会像是一个可笑而拙劣的谎言。
说了，会被信吗？
“数学和物理今天没做的，还有抄的，回家写10遍明天交，都坐下听课。”
班主任下了判决。
熊御安心空落落的。
她的作业本可能永远找不到了……
如同身上的肉被人剥离了一块，然后不知被扔在哪里。
哪怕只是一个作业本，但，那不是自己的吗？
为什么就这么消失了呢？
消失得太过干净，太过突然，好像本来就不存在过。
和空荡的礼品袋和不曾拥有的小白熊一样。
就算努力过，但丝毫证明不了它的存在。
熊御安觉得自己的心或许并不空，它塞满了毛线毛絮，拥堵着，毛躁得像被细密的针尖扎着，眼睛泛酸。
如果……如果……自己没有往后看就好了。
那样……最起码，什么都不会丢了。
【异化度：22%】
临近下课，班主任开口道：“最下面有个扩充的兴趣题，做一下，小组作业四人一组，你们自己安排，明天交。”
说罢走出教室，学生一片哀嚎。
“真麻烦啊，这有啥好做的。”
这题给了几个不在教学范围内的复杂公式，需要选择一个，对发明这个公式的名人事迹了解一下，并且剖析这个公式怎么来的，然后找一些题目用公式来做，最后举一反三说明还能应用在哪些地方等等。
“来来来，咱们一组。”
“你要来我们组吗？”
学生们互相拉着人，熊御安没有任何行动。
没有任何人会主动来找她的。
她有想找的人，但，她知道那里没有属于她的位置。
直