苏慕晴没有立刻回答。会议室里安静了片刻，她能感觉到所有人的目光都落在自己身上。
她把培训计划表翻到课程设置那一页，手指在课时分配表上划过，然后抬起头，目光正好和那位老首长的视线撞在一起。他已经抬起头了，那双眼睛看着她，像是在等她的回答。
“医学理论浩如烟海，”她的声音比刚才更稳了一些，“如果培训的每一个基层卫生员都需要完全的理论毕业，那工程量太过浩大。”
“我们太缺人才，一个战士或者医疗卫生员，从入伍到上战场，留给卫生培训的时间可能只有几周。”
“他要学的不只是急救，还有武器操作、战术动作、体能训练。我们只能在有限的时间里，教他最核心的东西。”
她翻开手册扉页，指着那行编写宗旨。
“这本册子的目的只有一个，就是对伤员进行预处理，让他们能撑到真正得到医疗救助的时候。”
“这不仅仅是战场的需求，也是广大基层农村的需求，现在全国能有多少经过正规训练的医生？每个村能配一个卫生员已经不错了，能给他们培训的时间更少。”
“如果人人都要先把理论学透了才能上手，那等他们学成，不知道有多少人已经死在送医的路上。这样的急训只是一个开端，先学能保命的，尽可能保住我们的有生力量，后续在工作中，可以进一步发展。”
另一位领导开口，问道：“在你安排中，一节课四十分钟，能完成多少训练。”
苏慕晴翻开培训计划表最后一页，把那张课程表示例推到桌子中间，让几个人都能看见。
上面用红蓝两色线条标注了时间分配。“以包扎为例，一节课四十分钟。前十分钟讲一个知识点，比如头部伤的三角巾包扎法。”
“讲完马上动手，每人一块三角巾，两人一组互相练。教员在旁边纠正动作，发现问题当场改。四十分钟下来，就算动作再慢，也能完成五遍以上。”
“第二天复习之后再讲新内容，每周一个总结时间，单独抽出一天进行整个周的操作回顾；完整培训课程结束之后，还会有考试。”
“这样下来，每个学员在单项上至少练习过二十遍。”
老首长听着，手指在桌上轻轻敲了敲那本册子，“这是一个新的想