许愿也将摄像头转过去对准那道题目，告状道：“就是它，它实在是太绕了。”
手机对面的那人似乎低笑了一声，他说：“觉得绕就还是没理解题目。”
“那怎么去理解？”
“我教你。”
年光延的声音异常的有说服力，以至于对自己数学一直没有自信心的许愿还真的信了。
两人开始了与前段时间不同的线上教学。
年光延很有当老师的天赋，他自己虽然基础十分扎实，但能做到站在许愿的角度去看这道题，他会将他认为许愿不理解不知道的地方全部拆解出来，细细讲解。许愿觉得年光延没撒谎，他还真是把自己教会了。
许愿原本就想让年光延讲一道题就结束，却不知不觉的就着了年光延的道。
讲完这题后年光延很自然地问：“还有别的不会的吗？我看看。”
许愿显然忘了自己发消息之前说的话，将在学校时没太弄明白的题给年光延看，“这个类型的都没太听明白，老师讲这段的时候我大概去神游了吧。”
年光延笑笑，柔声说：“其实这类型的题不难，你先记好公式……”
于是在许愿就真的这么上起了年老师的线上课，挂断电话时两人已经打了接近三个小时的视频，许愿看着手机结束的界面，然后在键盘上打字——
许愿：你今天不仅拯救了我的手机，还拯救了明天要交作业的我，谢谢你年光延。
许愿：【开心.jpg】【跳舞.jpg】
年光延很快回复过来。
n：手机的事情先不说，明天要交作业的你，是你自己的上进心拯救了她，你最要感谢你自己。