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   哪怕是本校学生,本专业学生,都要打报告,要申请,要排队的!
    谁用哪一台机器,哪一天几点到几点用,都是事先申请批准的,你一个已经毕业的校外人员,连申请的资格都没有!
    “导师,我不是想找你开后门啊。”沈乐一张脸瞬间黑了。我是那么不懂事的人吗?
    我会随随便便提这种要求吗?
    “导师,我只是想问一声,校外人员使用学校的实验室,有什么要求?
    我好像记得,别的学校,或者别的研究所,偶尔也会有人来借我们仪器的……”
    “啊……有倒是有的。”见沈乐提起这一茬,当导师的放松了一些。
    各个学校,各个研究所,总是有穷有富,不可能所有的仪器都齐备,也不可能所有的仪器,都是当年的最新型号。
    所以,大家互相借用仪器,到别人的实验室去做实验,也是时有发生的事情。
    我用你的新机器,你用我的旧机器,我用一个小时,你用10个小时……
    但是,这种借用,有一个基本门槛,那就是大家都是体制内,都是学术圈里的人,学校,科研院所什么的。
    体制外的人,私人公司,私人研究者之类,想要借用大学的实验室?
    “你现在有单位吗?”
    果然,导师开口就是这个问题。沈乐耸耸肩,摊一摊手:
    “我应该能拿到介绍信,或者找到单位帮我协调啥的……”
    大不了就去找特殊事务部门!
    作为编外人员,付出贡献值,让他们协调借用实验室,他们应该做得到!
    反正,也不一定是要借用本校的实验室,只要是他指定的仪器就可以了……
    “哦,能以单位名义协调,那就好多了。”导师明显就放松了:
    “这样的话,我给你讲一下借用的流程啊……”
    特殊事务部门确实足够给力。沈乐找顾玉林证明了脂粉盒们的能力,证明了集齐更多组件,能够提升它们的能力,很容易地拿到了协调手续。
    当然,他母校的档次足够高,也有权不搭理借用申请,或者拖个十天半个月,可谁让沈乐还有导师在学校呢……
    沈乐就这样顺利地扎进了学校实验室。带足样品,摆开仪器,
    第一项工作,对他买来的黑漆螺钿篦子,用广域X射线荧光扫描成像技术(MA-XRF)进行无损分析;
    第二项工作,在篦子摔裂的位置取样,用光学显微镜观察、拍照,分析漆层到底有多

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