但应暄的心思不好琢磨，更不是能被轻易拿捏的主，经过这几次相处，她感觉信心折半。
钱，是当下最大的软肋。
而奖学金，是目前最快捷的方式。她需要年级前十的名额，正好，也和学业的投入不谋而合。
周二下午，最后一节是语文课。
遥岑坐在教室后排，面前摊着一本《中国语言与文化》教材。老师在讲台上讲着诗词格律，她低着头，研究物理真题。
旁边同学瞥来一眼，见她在刷别的学科题目，丝毫不感到意外。
这节是选修，学校为满足教育局要求开设的体制内课程，不在A-Level考试科目里。因为不计入绩点，大家各干各的，老师也睁只眼闭只眼。
四点二十，下课铃准时响起。
走廊里人来人往，有人往球场方向跑，有人结伴出校门，遥岑逆着人流，进了艺术楼。
D507的门刷开，她进去，开灯，开空调，连上音响。
隔壁的琴声隐隐约约传过来，已经开始练上了。这次没听出来是什么曲子，但旋律一直在。
她跟着音乐，把热身动作一个一个做下去，之后打开教学视频，反复观摩，把握细节要领。
古典舞注重技巧，讲究身韵之美，呼吸、表情、神态、动作无一不在表达感情，含蓄中力求妙到毫巅的控制，一张一驰，一提一沉，一凝一顿间，全是收放自如的情绪。
有句评价很妙，说学古典舞的人看起来柔，骨头里全是硬。
每一个柔绰婉约的动作背后，都是对自身体能打压到极致的意志在生生磨砺。
结束一组细节跟跳，遥岑站在镜子前调整呼吸，突然，空调的嗡鸣声停了。音响戛然而止。头顶的灯全熄了，只有墙上的应急照明幽幽亮着绿光。
她愣了一下。
这是——
……停电了？
走到门边把校卡拔出，重新插进卡槽。滴卡器闪烁两下红灯，没反应。
再试一次。
还是没反应。
按了按门把手，拧不动。教室采用电子锁，一旦断电会自动锁死。
隔壁的琴声还在响。
琴房完全不受干扰，说明不是大规模断电，只是她这间教室的电路出了故障。遥岑扫视一圈，舞蹈室镜子上方的墙上开了玻璃窗采光，但太高了，除非踩着把杆，不然够不着。
她从包里找出手机，幸好电量充足，不担心联系不上人。有了退路，心很快安定下来，开始