反正金牌拿到了，压力也卸了，剩下的就是专心备战高考。
可是卫念文知道这事后，和那些老师一样不理解。
中午放学，卫念文搭着江辛延肩膀往食堂走，问他：“你真的想清楚了？保送都不冲啊？”
“不想比了。就算能保送，还是限制了选择专业的自由。”
可能这就是普通人跟优等生之间的差距。卫念文觉得，要是自己有这个机会，拼死都要冲一把。
但转念一想，这种想法，是他这样分数不上不下的人才会做的梦。
“说实话，我现在挺嫉妒你的。”卫念文说。
意识到人与人的差距，他不免沮丧。
“我现在连重点班这个座位都岌岌可危。听他们说高二结束之后，年级里会按期末考的成绩，再重新调整一次文理重点班的名单。我现在这样，到时候肯定会被踢出去。”
他郁闷的，也不只是自己成绩的问题。
卫念文自认为，他的努力并不比班里其他人少，可是他真的不爱学理科。
他可以把三国群雄和历代帝王的经历倒背如流；他的课桌抽屉和寝室床上，塞的也全都是一般人啃不下去的历史类书籍。
可在父母眼里，这些都是“不务正业”。他在文理分科时的犹豫，最终被父母轻飘飘一句“学文科以后不好进单位找工作”为由，轻易压回去了。
卫念文也不确定，自己现在逐渐下滑的成绩，究竟是他真的不够努力，还是因为潜意识里，他总在抵触父母替自己做的选择。
“我要有你这么硬的底气，我真的想爽一把，直接不干了，转去文科班。”
江辛延问他：“你当时为什么不坚决一点填文科？”
“我爸妈都是理科生，工作也是铁饭碗，就总说文科专业没含金量，以后毕业学历再高，都不好考单位。那时候班主任也让我选理科，说成绩好的都会优先选理科读。我当时也很犹豫，最后就听他们的了。”
“然后终于发现，自己更想学文科？”
“唉，现在发现有什么用，都晚了。”卫念文有些丧气，“只能勉强读呗，不然总不可能留一级，再重来一次吧？”
江辛延用很平淡的语气问他：“为什么不可能？”
“啊？”
“重选文科为什么不行？还是你觉得，跟下一届的人再读一次很丢人？”
江辛延把他问住了。