下午是分组实验或病例讨论。
晚上六点到九点是自习时间，谁也不许缺席。
林夏楠悟性很高，但医学是一门极其严谨的学科，光靠“悟性”远远不够。
大量的解剖名词、生理指标、药理反应，必须一个字一个字地死记硬背，没有任何捷径可走。
十一月中旬，第一次月考成绩贴了出来。
战地救护班二十八个人，魏连文总分第一。
林夏楠第二。
两人的差距不大，差在一道论述题上。
林夏楠在考后找到魏连文，两人在教室走廊的窗台边，就着那道题翻来覆去地掰扯了半个多小时。
魏连文的想法偏保守，守规范，在他看来，战场上，保命是第一原则。
但林夏楠的想法则重权衡，在保命的基础上，更注重伤员的生存质量。
两种思路碰在一起，经常是谁也说服不了谁。
“按野战急救规范，腹部闭合性损伤无明确破口、无急腹症体征，优先补液抗休克，用腹带加压固定，全程监护血压心率，快速后送……”
林夏楠立刻就打断他：“但情况是已经出现轻度休克，脾破裂的典型表现就是‘延迟性出血’，现在清醒不代表没事，等血压骤降、出现急腹症，再处理就晚了。”
魏连文脖子都涨红了：“规范就是规范！野战条件下，没有明确诊断的侵入性操作，都是赌博。我们的任务是‘稳住生命体征、安全后送’，不是当外科医生在野外开腹！”
林夏楠依旧十分坚持：“活着不是目的，是前提。切除了脾脏，留下终身免疫缺陷，这算‘保住命’吗？”
魏连文争不过她，也不让步，只说林夏楠“太理想化”。
这种争论后来成了常态。
有时候班里的其他学员也会凑过来旁听，到后来，干脆变成了一个小型的学习讨论组。
排长看在眼里，在周会上点名表扬了这个做法。
区队长听说后，也专门到班里来看了一次，走的时候了句：“不错，继续保持”。
也就是在这个月，林夏楠终于收到了方琪的回信。
信写得极克制，和她平时张扬的性格判若两人。
通篇没有一句抱怨，也没有提及家里的任何情况。
与其说是信，不如说是工工整整的近况汇报——课程进度、学习心得、对无线电原理的理解。
中间穿插了几句对“一线战友来信中革命精神”的学习感悟，措辞标