教室里，一个年轻的老师正在给孩子们上课，孩子们坐得整整齐齐，睁着大眼睛，看着黑板，声音稚嫩地读着课文。看到林知夏和陈守义进来，老师停下了讲课，对着他们笑了笑。
林知夏看着教室里的孩子们，看着熟悉的黑板，看着讲台，仿佛看到了父亲站在那里，笑着给孩子们讲课的样子。
她的心里，像是被什么东西狠狠揪了一下，又酸又疼。
“陈叔，这次的规划，我想把学校留下来，好好修缮一下，再建一个乡村书屋，一个研学基地。”林知夏轻声说，“城里的孩子，可以来这里体验农耕，村里的孩子，也能有更好的学习环境。我爸守了一辈子的学校，不能就这么没了。”
陈守义看着她，眼里闪过了一丝欣慰，重重地点了点头：“好，好丫头，你爸要是知道了，肯定很高兴。”
走出学校，雨小了些。陈守义陪着林知夏，继续往村子深处走，一路走，一路跟她说着村里的事。
这十年，青堰村和很多江南的乡村一样，空心化越来越严重。年轻人都出去打工了，留在村里的，大多是老人和孩子。村里的田地，很多都荒了，老宅子也没人住，塌的塌，破的破。之前也有人来谈过开发，可要么是想圈地搞房地产，要么是想把村民都迁走，搞封闭式的度假区，村民们都不同意，最后都黄了。
“这次盛景文旅来，村里的人，意见也分成了两派。”陈守义叹了口气，“年轻人，大多都同意盛景的方案，觉得能把村子搞热闹，能赚钱，能有工作机会。可我们这些老人，都舍不得。舍不得老堰坝，舍不得老宅子，舍不得种了一辈子的田地。那堰坝，是我和你爸，还有村里的老人们，年轻的时候，一筐一筐石头垒起来的，那田地，是祖祖辈辈传下来的，怎么能说推平就推平了呢？”
“可我们也没办法。”陈守义的语气里，满是无奈，“村子越来越穷，年轻人都走光了，再不发展，再过十年，村子就彻底没人了。盛景的方案，虽然要拆了很多东西，可至少能让村子活过来，能让孩子们有机会回来。我们这些老骨头，守着这些老东西，又能守多久呢？”
林知夏听着他的话，心里沉甸甸的。
她很理解陈守义的无奈，也理解村里年轻人的想法。乡村要发展，要活下去，不能只靠着情怀和记忆，必须要有产业，有收入，有未来。她反对盛景的方案，不是反对发展，而是反对这种饮鸩止渴式的、毁掉根基的发展。
她要做的，是找到一条平衡的路，既能守住土地的记忆，守住