的管理能力，能否有效管理监生，维持学堂秩序，这一条虽然听起来很空，但实际上是学生对他们学术水平、德行、名望的考察。 第三项则是学术水平，主要考察的是自身学问是否渊博，能否胜任经义讲解。 三级义务教育推行之后，国子监改为大学，体系照搬了国子监的这个体系，但这近一年的时间看来，臣等发现了这个体系的弊端！” 嗯…… 崇祯有些诧异，不知道是真看出了问题还是在这个场合耍机灵。 不待他细想刘宗周便再次出声了：“陛下，大学不像之前的国子监教授五经，而是多学科并立，我们虽然在全国大范围的选才，破格录用了很多的奇才，满足所需。 但臣等发现学生们没有基础，想要在三年内完成所需有些困难，理论倒是没问题，但实操就太困难了。