她像没有发生过任何事一样，微笑着请家长入座。
孩子们坐得笔直。
小满不在。
他的座位空着，桌面却放着一张纸。
我一眼认出来。
那是昨晚那份“卫生改正保证书”的誊抄版。
字比原来整齐，显然有人让他重写过。
我转头看王岚。
她也看见我了，却只是微微点头。
“今天我们的主题班会，主要展示孩子们如何参与班级自主管理。”
她打开投影。
第一页写着：
“从同伴评价到自我改进——二年三班卫生习惯整顿案例。”
“低年级孩子需要具体、直观的教育方式。单靠老师说教，效果有限，所以我把管理权交给孩子。”
她点开第二页。
屏幕上出现几张孩子打扫教室的照片。
第三页，是一张被处理过的统计图。
标题叫“同伴提醒票数分布”。
最高的那一栏，没有写名字，只写着“重点帮助对象”。
可教室里所有孩子都知道，那是陈小满。
我听见后排有个男孩轻轻笑了一声。
旁边的女孩立刻拽了拽他袖子。
王岚继续说：
“我们不是批评某个孩子，而是让他知道，集体对他有期待。”
她拿起讲台上的保证书。
“今天小满同学请假了。原本他要读自己的改正计划。既然家长来了，也可以请家长代为听取建议。”
许青脸色一白。
李扬爸爸猛地抬头。
王岚笑着把激光笔点到第一排。
“请小满妈妈代孩子听一听同学们的建议。”
我推开后门，走了进去。