那块显示着“17%”的屏幕，像一座墓碑，宣告了“雪球计划”的死刑。
之前有多么狂热的期待，此刻就有多么深重的绝望。
这不是一次普通的失败。
普通的失败，是技术不够，是设备不行，是细节出错。那些都可以通过努力去弥补，通过时间去攻克。
但这一次，他们面对的，是逻辑本身的崩塌。
是他们引以为傲的智慧，在更高维度的思想面前，被碾压得粉碎。
“原来……我们从一开始就错了……”
一个头发花白的老教授，扶着桌子，浑身颤抖，嘴里喃喃自语。
“我们以为自己在‘滚雪球’，其实，我们是在推一块永远也推不上山顶的石头……”
他的话，说出了所有人的心声。
黄建功坐在椅子上，一动不动，好像一尊石像。
他的大脑一片空白。
那股支撑他燃烧了无数个日夜的信念，那股“人定胜天”的豪情，在“17%”这个冰冷的数字面前，碎了。
他想起了老师。
想起了那个九岁的孩子，用最简单的游戏，最朴素的比喻，一次又一次地为他们指明了前进的道路。
从“逻辑门”到“晶体管”，从“编译器”到“操作系统”，从“模块化”到“面向对象”。
他们以为自己已经跟上了老师的步伐，以为自己终于可以作为一个“学生”，独立完成一次作业了。
可现实给了他们最响亮的一记耳光。
他们不是学生。
他们只是一群连题目都读不懂的，蒙昧的信徒。
老师给他们画出了一头“牛”，他们却连怎么下刀都不知道，现在，他们更是用老师赐予的“刀”，把自己逼进了绝路。
一种巨大的羞愧感，混合着无力感，像潮水一样，淹没了黄建功。
他甚至不敢再去想“老师”这两个字。
他们还有什么资格，去见老师？
告诉他，我们把您教的东西，变成了一个永远无法解开的死结吗？
告诉他，我们这些所谓的国家栋梁，连您随手画下的草图都无法实现吗？
“完了……”
又一个研究员精神崩溃，抱着头蹲在地上，痛苦地哭出声来。
这哭声，像一个信号。
压抑在每个人心头的绝望，终于找到了宣泄的出口。
低低的啜泣声，开始在机房里此起