西山基地，李兴华的临时宿舍里，灯火通明。
他没有睡。
聂老总让他好好休息，忘掉一切。
但他怎么可能睡得着？
他坐在书桌前，面前摊开着一张白纸，手里握着一支笔，却一个字也写不出来。
他的脑子里，一片混乱。
“心脏……”
“没有心跳的人……”
黄建功和钱学敏给出的比喻，在他的脑海中反复回响。
这个比喻很好，很形象。
但李兴华知道，这只是一个起点。
他不能就这么直愣愣地跑去跟老师说：“老师，我们的‘人’没有心跳，请您赐予他一颗心脏吧。”
那不是求道。
那是乞讨。
是把问题原封不动地，再次丢给老师。
以他对老师行事风格的理解，这样的“提问”，只会换来老师的沉默，甚至是……厌弃。
老师，从来不直接给出答案。
他只会点化，只会启发。
他会用一个看似不相关的场景，一句没头没尾的话，来引导你自己，找到那条通往答案的道路。
所以，李兴华必须在见到老师之前，自己先把这个问题，消化掉，理解透。
他必须想清楚，他们真正想要的“心脏”，到底是什么？它应该具备哪些“特性”？
他拿起笔，在纸上，写下了“心脏”两个字，然后打上了一个大大的问号。
他开始强迫自己，从最本源的哲学层面，去思考这个问题。
心脏的第一个特性是什么？
“跳动。”
李兴华写下了这两个字。
是的，一颗不会跳动的心脏，是没用的。
那么，第二个特性呢？
他想起了黄建功的描述，“周期性地”，“每隔10毫秒”。
“规律。”
李兴华写下了第二个词。
一颗时而快，时而慢，毫无规律跳动的心脏，同样是病态的，无法支撑一个健康的生命。
跳动，规律。
还有吗？
李兴华皱着眉，苦苦思索。
一个正常人的心跳，会一直不变吗？
不会。
当你跑步时，心跳会加速。
当你睡觉时，心跳会减慢。
这意味着，心脏的跳动频率，是需要被“调节”的。
对应到他们的需求