“一个有‘单词’，有‘语法’的体系，就构成了一门‘语言’！”
黄建功的分析，条理清晰，让混乱的众人，渐渐找到了头绪。
“所以，我们的第一步，不是去理解这几句话的整体意思。而是，先从最基础的‘单词’入手！”
他转身，看向指挥部里负责情报和资料的部门主管。
“我需要，立刻，马上，给我调集全国所有最顶尖的，英语语言学家，和，词源学家！”
“我不管你们用什么方法，把他们从被窝里给我挖出来，带到西山来！”
“我要他们，帮我，把这每一个单词，从它诞生之初的，最原始的，含义，到它在现代英语中，所有的，引申义，都，给我，分析得，清清楚楚，明明白白！”
“是！”主管立刻领命，转身飞奔出去。
“第二步！”黄建功的目光，又落在了钱学敏身上。
“老钱，你是我们这里，逻辑和数学最好的人。‘语法’的部分，交给你！”
“我需要你，带领算法组，把这些符号，当成一种，全新的，逻辑，规则。去推演，去假设，它们，可能，代表的，运算关系！”
“比如，这个点.，它出现在Hardware和Scan之间，是不是代表着一种，从属，或者，调用的关系？就像，我们说，‘张三的，手’一样？”
“这个分号;，出现在句末，是不是，就代表着，一句话的，结束？”
钱学敏的眼睛，瞬间亮了！
黄建功的这个思路，为他打开了一扇全新的大门！
把语法，当成，数学逻辑，来研究！
这，正是，他，最擅长的，领域！
“好！交给我！”钱学-敏，重重地点了点头，眼中，重新，燃起了，那种，遇到，顶级智力挑战时，才会有的，兴奋光芒。
“第三步！”黄建功，最后，看向了，李兴华。
“兴华同志，你，还有一个，最重要的，任务。”
“什么任务？”李兴华连忙问道。
“回忆！”黄建功的表情，变得，无比，严肃。
“把你，从，见到老师，到，离开，的，每一个，细节，每一个，动作，老师说的，每一句话，每一个，标点符号，都，给我，原原本本地，回忆一遍！一个字，都，不能漏！”
“老师，在，给出，这份‘神谕’的同时