就是，为了，一次又一次地，去，证明，他们的，无能和愚蠢吗？
就是，为了，一次又一次地，去，衬托，老师的，伟大和全知吗？
他，感觉自己，像一个，被，无形的丝线，操控的，木偶。
在这场，由，老师，一手导演的，宏大的，“创世纪”戏剧中，扮演着一个，固定的，悲情的，角色。
他的每一次“远征”，都，预示着，一次，巨大的失败。
他的每一次“请罪”，都，将开启，一段，全新的，“神谕”。
这，就是他的，宿命？
一种，无力感，和，宿命感，像潮水一样，淹没了他。
他，第一次，对自己，所做的一切，产生了，一丝，怀疑。
他们，这样，真的，对吗？
把，一个国家的，工业未来，一个民族的，科技命运，全都，寄托在，一个，年仅九岁的，孩子身上。
哪怕，这个孩子，是“神”。
这，真的，对吗？
万一……
万一，有一天，老师，厌倦了呢？
万一，有一天，老师，不想再，陪他们，玩这个，“你问我答”的，游戏了呢？
那他们，该怎么办？
这个国家，该怎么办？
一股，前所未有的，寒意，从李兴华的，脊椎骨，一路，窜上了，天灵盖。
他，不敢，再想下去了。
他，用力地，摇了摇头，想把，这些，“大不敬”的，念头，甩出脑海。
不！
不能这么想！
老师，不是在，陪他们“玩”。
老师，是在“教”他们！
是在，用，一次又一次的，失败，来，磨练他们！来，逼迫他们，自己，去，思考！去，成长！
就像，这一次。
他们，虽然，失败了。
但是，他们，却，亲手，推导出了，“指数爆炸”这个，残酷的，现实。
他们，知道了，这条路的，极限，在哪里。
这，本身，就是一种，巨大的，收获！
对！
一定是这样的！
老师，用心良苦！
李兴华，在心中，拼命地，说服着自己。
他，必须，这样相信。
否则，他，连，推开车门，走向那个小院的，勇气，都会，彻底失去。
他，深吸一口气，推开了车门。
夜风，很冷。