“虽然他还在念高二，但我觉得这篇文章的质量，已经完全具备了入选教材的资格！”
“又是陆行舟？”主持人眉毛一挑，接过稿子，“让我看看。”
他戴上老花镜，开始。
“【盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……】”
起初，他的表情还很平静。
但随着视线的移动，他的眼神逐渐亮了起来！
“【小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……】”
“【桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……】”
那种清新的生命力，那种跃然纸上的画面感，简直就像是一股真正的春风，吹散了会议室里沉闷的空气。
“好！”
“写得真好！”
读完最后一句，老泰斗忍不住拍案叫绝：
“朗朗上口，清新自然！”
“这简直就是为了朗读而生的文章啊！”
他摘下眼镜，激动地说道：“我同意入选！”
“比起晦涩的古文，偶尔让孩子们接受一下散文的熏陶也好啊！”
有了泰斗的背书，其他委员自然也是纷纷点头。
“确实不错，这比喻绝了，‘刚落地的娃娃’、‘小姑娘’、‘健壮的青年’……层层递进，寓意深刻！”
“很难想象这是一个高中生写出来的，后生可畏啊！”
“全票通过，必须入选！”
……
“那么……”
章洞趁热打铁，提出了一个十分关键的问题：
“既然大家都同意入选。”
“该放到哪个年级？哪一课呢？”
众人议论纷纷。
“放到初一吧？初一正好是新学期的开始，万象更新。”有人提议。
“不妥。”章洞摇了摇头，“我觉得……放到初三更为合适。”
“初三？”众人不解。
章洞解释道：
“初三的学生，面临着中考的巨大压力，正是最焦虑、最疲惫的时候。”
“这篇《春》，充满了希望与力量，正好可以给他们紧绷的神经松一松绑，给他们打打气！”
“而且……”他露出了一个“我都是为了学生好”的微笑：
“这篇文章语言优美，修辞手法丰富，非常适合用来出——理解题！”
“妙啊！”
众人恍