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    听到点超出固有认知的观点就胡乱套用,奉为真理,也不验证对错。
    这就是很典型的认知不够的表现。
    避免小僵尸被现在这个信息流庞大的社会污染,让她重新开始学习,这件事迫在眉睫。
    蒋利提前了解过,姜小颜是初中时候病倒的,她成绩很优秀,小学时候参加过奥数比赛,还拿了奖。
    由此来看,她脑子很聪明,只是她整体结合性格来看,会比普通人钝一些。
    也不盲目自信。
    具体情况还是要等学习开展起来才能清楚。
    蒋利在网上购买了从初中到高中的教材,以及配套的资料。
    等姜小颜恢复到能生活自理的时候,就可以开展学习了。
    姜小颜恢复的速度一天比一天快。
    每天都有进步。
    蒋利也不知道她什么时候可以恢复到理想状态。
    以现在的进度来看,想必也不会太远。
    蒋利知道姜小颜是个努力的好孩子,每晚都会自己加练。
    对此,蒋利还关心过她,让她晚上好好休息,一个人做康复训练,没人在旁边看着,万一跌倒摔伤就不好了。
    然而每次接受到这样的关心,姜小颜都会支支吾吾,脸颊红红地岔开话题。
    也不知道有什么好害羞的。
    感觉像是那种传统的努力小孩,被别人看到努力的过程就会觉得既羞耻又丢人。
    这不是一种健康的心理习惯。
    以后得慢慢给她纠正,一时半会也改不过来。
    心里做着这样的打算,蒋利也不再劝她。
    这天。
    蒋利像往常一样早早来到疗养院。
    一进门,姜小颜就激动地告诉他,今天早上她自己上厕所了。
    蒋利也跟着惊喜,随后本能地让她演示一下。
    话是脱口而出。
    反应过来后,蒋利意识到不合适。
    平时他给姜小颜擦身子换尿布,是在照顾病人,就算脱光了也不奇怪。
    但演示上厕所就……
    “算了,我随口说说的。”蒋利收回刚才说的话,让姜小颜不再为难。
    接着,他询问具体细节:
    “你上厕所的时候能站稳吗?”
    姜小颜如实回答:“从床上下来还是很困难,双腿使不上力,但能扶着东西慢慢移动。”
    她指了一下床头柜和坐厕椅,“我就是扶着那些东西的边沿坐下的,上完厕所也能自己起来。”

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