遇到不会的，就来问老师，而且他们每个人有一个学习机，在学习机上输入，就能得出正确的读音和用法，甚至还有一段小动画来演绎这个词的组成。
这就是条件好的家庭的教育情况，孩子们赢在起跑线，所以在正式入学后，这些孩子往往也会领先同侪一大截。
只是……那位姓周的男老师的目光停留在了绵绵身上。
只有云绵绵眼里没有那股要争取胜利的劲，小家伙拿着本子，挺喜欢上面的白色和小老虎印记，左看右看怎么都看不够。
就是不看里面的单词！
她还试图跟旁边的李月珠搭话，好在李月珠虽然很喜欢她，但正经上课时候的规矩还是遵守的，冲她摇摇头，没有说话。
周老师清了清嗓子，走到绵绵身边，低声说：“是不是太难了，可以问老师的，老师给你讲解。”
绵绵眨眨眼：“是有那么一点难。”
周老师心说，之前看了绵绵的教育背景，在苏水城已经上了一年幼儿园了，那家幼儿园在苏水城是水平很高的，都是附近大学的教授的子女去的，对于英文启蒙也不会放松。
照理说这个不会太难啊，他为了让绵绵不要感到挫败，已经给她降低了难度了，单词都是apple、bee之类的。
周老师想的这些都是很合乎逻辑的，可是他哪里知道，绵绵小朋友在幼儿园那就是小霸王一个。
有刘绍聪和陆琴心在，绵绵基本上就没有自己做过作业。
当时幼儿园的老师发现后，跟于渊提了一下，于渊的态度就是：刘绍聪一个男孩，凭什么给我女儿现殷勤？
我女儿需要人帮忙写作业，怎么不直接找我？我可以啊！
老师听后沉默了一天，后来也就不太管绵绵的学习进度问题。
毕竟沈家的情况大家都知道，绵绵小朋友今后能衣食无忧一辈子，再加上小朋友真的很乖巧可爱，除了不爱学习这点外，老师还真挑不出她一点问题来。
所以，绵绵小朋友的学习情况就……
对此一无所知的周老师勇敢地蹲下身，看绵绵的目光落在单词上，就说：“这里面绵绵以前认识哪些呀？”
绵绵抿着嘴，自豪地指着第一个apple。
周老师鼓励孩子：“那很棒，这个是什么意思呀？”
绵绵挺胸：“手机的意思！”
爹和爸爸的手机都是apple！
周老师的笑