如果父母只是一味地溺爱，把这些细节忽视掉，那孩子长成什么样，就完全取决于父母忽视了她多少需求。
给孩子们上的生理卫生课是分级的，对于年纪幼小的孩子，老师会教她们了解自己的身体构造，头部和腹部哪里脆弱，手脚是怎么用的，平时怎么保护自己，不小心摔倒要用什么姿势落地，扭伤、擦伤要怎么处理等等。
还会教她们建立隐私边界，身体的哪些部分是自己的隐私，即使是老师和家人，不经过自己的允许，也不可以随便看或者触碰，如果出现这种情况，需要勇敢地告诉老师和家人。
如果是家人，需要勇敢地举报，保护自己。
虽然特区内因为特殊的极高女性比例大概率不太会出现这种情况，但不代表孩子们不需要正确的隐私保护教育。
她们迟早要长大，要社会化，要接触外界，很多东西必须从小培养意识。
边界感就是个很重要的意识，只有从小建立了边界感，长大后遇到不公，受到侵害，才不会向内归因把错误归咎到自己身上。
特区不需要教出听话、乖巧的孩子，而是要教出正常的孩子，正常的人。
对于稍大些的孩子，除了以上内容，还会上情感课。
什么是亲情？什么是友情？什么是爱情？引导孩子们自己去理解，去思考。
现代教育为什么缺失这些东西？因为傲慢的权威认为孩子们不需要情感教育和爱的教育。
又或者说比起能通过应试教育的高效率去培养流水线一般的标签化后代，去进行这种用心的培养是不划算的。
在很多人的价值观里，有钱就有朋友，有势就有爱人，有血缘就有家人，这玩意还用教吗？？
这种想法实际上和真相背道而驰，完全错误。
因利而聚，必然因利而散，酒肉朋友在你没有酒肉的时候还会是朋友吗？
缺失的教育必然造成缺失的人格，出了学校和家庭这样无底线惯着他们托举他们的地方真正进入规则复杂需要博弈，弱肉强食，冷酷无情的社会时，那种巨大的待遇落差和心理受挫，极其容易异化一个人的人格。
因此社会的维稳成本便大大增加了。
学不会友爱和尊重的人，又怎么可能不容易与他人发生冲突呢？有了冲突就会有事故，有了事故便容易有案件。
环环相扣，摩擦不断，基层民警跑断腿，都调解不过来，不就是因为缺失了爱与联结的能力，人与人之间充满了戾气吗？