字体
关灯
   存书签 书架管理 返回目录
    “所以我猜测她是不是因为课业的问题压力太大,或是在学校里遇到了什么社交方面的问题。”
    “但这孩子一直摇头,什么也不说。”
    王老太太回来之后,自己琢磨了半晌,反复反思是不是自己对宋幼琼的态度有问题,之前对她太严苛了,才导致她变成这样的。
    可想来想去,又觉得好像不是这么回事。
    王老太太无奈地抬头。
    “初禾,你是知道师父的,一直没怎么完整地养育过孩子,之前我那个不争气的女儿从前疏于管教,才那个年纪就跟脑子进水似的和男人结婚去了,后来我带过的孩子也就只有你了。”
    “你又是个省心的,有自己的主见,跟幼琼那孩子的情况完全不一样。”
    “但有些战士自尊心较强,可能不会如实填写表格。”
    “鉴于这一点,我设计了一式三份的表格。”
    “其中第一份,给战士本人填写,第二份和第三份,给其战友和日常相处时间较长的直属领导,例如班长、排长、指导员填写。”
    “战友和直属领导可以通过观察战士本人是否有失眠、恐慌、易怒、麻木等症状,以及出现这些症状的频率、程度,及时反馈在表格里。”
    “最后三份表格综合起来,方能准确判断该战士的心理创伤程度,判断其是否需要接受心理疏导、需要接受什么程度的心理疏导。”
    “我们可以根据表格反馈的不同程度,给每位战士定制不同的心理疏导方案。”
    “程度较轻一些的,可以规定他们定时前往心理疏导办公室接受疏导。心理创伤程度不同,每周接受的心理疏导频次不同。”
    “这样我们就可以有针对性的,更加全面地关注到每个战士的心理状况,如果有情况严重的,也可以及时介入治疗。”
    领导们频频点头,望着林初禾的眼神里满是赞赏和肯定。
    “不错,小林同志很有想法,并且想得非常周到和全面。”
    说着说着,叶副政委叹了口气。
    “说来也是惭愧啊,我们也经历过战场的残酷,也有过小林同志所说的这个心理阶段,但竟然没想过这些。”
    “战士们的心理问题,的确要重视了,也是我们对大家的心理健康关注不够了。”
    “这样,我们再召集各连队的负责人商讨一下,如果没什么问题,我们就按照小林同志所说的办法,尝试实行一下,先看看效果。”
    “如果实施起来没问题,我们就尽可能地将这一套评测

关闭+畅/阅读=模式,看最新完整内容。本章未完,请点击下一页继续阅读》》
上一章 目录 下一页