快速记下最后一笔天幕内容，陈冬青猛地直起身来，痛痛快快地长舒了一口气：
“呼~~~~~~！”
看着桌面上写得密密麻麻的笔记本，陈冬青心中的成就感油然而生。
往旁边看。
跟他一样努力的不止一个。
整座教室里，每个同学，包括王洋和孟晓骏，甚至唐教授也在写！
所有人都在奋笔疾书，记录自己所看到的天幕内容。
与此同时，教室后方，一台崭新的录像机忠实地记录着这一切。
现在是80年代，尽管录影录像技术已经成熟，但是画面模糊、精度太差，偶尔还有丢失、卡顿、错漏等等风险。
所以燕京大学的师生们在用录像记录的同时，也在用笔记。
每个人负责一部分，多组对照，确保记录详实无误。
看起来很笨拙，但绝对有效。
毕竟这可是未来送来的珍贵经验！
再怎么重视，再怎么拼尽全力保存都不为过！
而且用笔记还有一个好处，那就是在记录的同时，人也会自觉不自觉地进入思考状态：
“为什么会这样？”
“是什么导致了这些问题的发生？”
“HS2的悲剧到底是谁的责任？我们能从中学到什么？”
“英国政府在这其中起到了什么作用？”
“他们到底是不能管还是不想管？”
“是管不住还是不想管住？”
“……”
从对现象的震惊和记录，转向对其中暴露出来的深层问题的探究和质疑。
对这些真正万里挑一的东大高材生们来说，这是一种根植于文化的，已经近乎本能的追问和思考！
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！
看着陆续写完的同学们开始各抒己见，各种观点和意见在交流中碰撞争锋，唐教授脸上闪过一丝欣慰。
不愧是他的学生！
虽然有可能误入歧途，但绝不是一条道走到黑的蠢货！
……
主世界，李纬家客厅。
看着手机屏幕变暗，BGM列表出现，李纬一脸唏嘘摇了摇头。
荒诞。
除了荒诞还是荒诞。
“这外国人怎么就这么能忍呢？真就是维多利亚严选白羽人呗？”
李纬咂了咂嘴，想不通，不过也没必要硬想。