学生们开始午休，节目组也给老师们各自准备了休息室。
在老师和学生们都去休息后，言敏叫来了节目组的策划们，聚在一起进行讨论。
哗啦……
十张任务卡被放在桌上，言敏慢悠悠地开口。
“这些是那些老师的计划，咱们每个人都看看。”
“有哪些可以在节目中呈现出来，咱们就拿出来讨论。”
“考虑到老师对设计方面的经验缺乏，我们可以对各个流程进行补充。”
说着，每个策划都随机拿起一张任务卡，慢悠悠地看着。
可看着看着，策划们渐渐皱起了眉头。
“嘶……”
一人摸着下巴，倒吸一口冷气。
“这个老师……提议让学生给老师讲课，以展示学生对上课内容的了解。”
“虽然听上去不错，但是咱们有三十个学生，一个一个讲的话……估计要讲到明天了。”
言敏笑着点头，解释道：“这些老师的设计，都是符合实际的。”
“但拍摄节目和实际教育不同，自然会有取舍，这个想法在课堂上很容易实现，但是在节目里……就显得冗长麻烦了。”
毫无疑问，提出这个想法的老师，被pass掉。
“诶？这老师想法还行，让学生们去食堂做饭，体验一下生活实践。”
“让学生们明白，到底是工作累还是上学累。”
听到这个想法，言敏眼前一亮。
“这个想法可以，让学生们劳动实践，明白金钱来之不易。”
“可……”
言敏突然想到什么，微微皱眉。
“今天方老师不是带着几个学生参加劳动了么？还是快递卸车。”
“这种教育他们已经深刻体会到了，我们要让每个人都能参与进去……”
对学生而言，劳动实践的确是不可多得的体验机会。
相信每个在学校的学生，都憧憬过离开学校，进入社会打拼的场景。
可长时间待在学校的他们，怎么知道社会上的残酷呢？
因此，社会实践是必须的。
可惜，方辰在上午的时候，已经带着三名学生参与过社会实践。
总不能让他们再参与一遍吧？
接下来，言敏和策划又分析了其他老师提出的想法。
可每一个想法都有难以实行的地方，要么不切实际，要么节目组没法短时间内准备。
“啧啧