“只不过，王老师比较有志向，一直想让自己班学生的成绩超过一班，所以他们班的教学任务都比较紧张。”
说着，霍然还把王军所写的教案给了方辰。
“诺，这是王老师写的教案，包括了两天内的学生任务。”
“方老师，你先看一眼。”
所谓的教案，其实就是几张A4纸。
但让方辰觉得奇怪的是，自己写的教案，也就一张A4纸，长度还没到一半。
王军的教案，足足有三张，而且还是满满当当的三张。
方辰简单扫了一眼，脸色就发生了变化。
“嘶……怎么个事儿？”
“霍主任，你拿错了吧？这是两天的学习任务？一周我都嫌多！”
在教学方面，方辰讲究的是循序渐进，在向后延伸知识的同时，还不忘偶尔复习前面的。
这样一来，学生们才能既学后面的，又不忘前面的。
可再看王军给学生们布置的学习任务，别说两天了，说它是一周的方辰都嫌多！
霍然叹了口气，无奈摆了摆手。
“没拿错，方老师，这就是王老师对他们班上的要求。”
“他还说，就算他走了，自己班的学生也不能懈怠，也要追上一班的脚步。”
方辰眉头一挑，继续问道：“他的意思是……一班也是这种学习节奏？”
霍然摇了摇头。
“那……倒不是，按照学习进度看，一班应该只有二班的一半。”
“只是王老师有些心急，想要让自己班学生尽快赶上去！”
听到这，方辰咂了咂嘴。
还好，这王军只是教语文的。
要是其他科目，难度更高，学生们的压力更大！
“那我……”方辰指了指自己，表情有些为难。
让他按照这种学习进度，去逼迫学生们学习，他都嫌累，更别说学生们了。
霍然似乎很了解方尘，轻笑一声说道：“呵呵……没事儿方老师，按照你的教学进度正常走就行。”
“老师教书嘛，不仅要考虑学生的接受范围，还要考虑老师的接受范围嘛！”
在这一点上，学生和老师是公平的。
方辰给了他一个认可的点头，松一口气。
“呼……那就好。”
“麻烦霍主任给我指个方向，我想先去二班看看。