但还是这样要求了。
他甚至想到了，苗老师知道这事儿，会当场脱口而出的一句话。
“方老师，我是什么很贱的人吗？”
至少现在看来，方老师不愿让他继续糟蹋自己的语文。
只检查了两个人的习题，方辰已经没有了继续检查下去的欲望。
毕竟……
他也不确定，自己还会检查出些什么奇奇怪怪的内容。
方辰的脑容量已经不够了。
方辰径直返回了讲台上，一屁股坐了下去。
任重而道远啊！
想要让自己班的成绩带上去，果然不是一件容易的事。
直播间网友也看出了方辰的郁闷。
纷纷幸灾乐祸起来。
【噗哈哈哈哈！方老师终于知道带学生有多么难了！】
【如果不看学生们写题，方老师估计还是个开朗的男孩。】
【看了两个学生写的题，给我方哥当场看emo了！】
【还好方老师不是我的班主任，当初我写生物，问人口普查用的是什么方法，我写的标记重捕法，差点儿给生物老师气得干医院去！】
【？？？？？标记重捕法？你这是把我们当岛国人整啊！】
【怎么能用标记重捕法呢？老年人和小孩行动迟缓，更容易被重复捕捉！】
【问题是特么出在这吗？】
【诶，别说，你还真别说，标记重捕法还真有案例，诸葛亮七擒孟获！】
【好嘛！证明此地盛产孟获，大师我悟了！】
【这说明孟获是当地优势种！】
【我也给我生物老师气到过，询问如何解决人口老龄化，我的答案：1.降低环境容纳量；2.适度引入老年人天敌；3.在K/2前捕捉一次老年人……】
【我勒个老年人清除计划啊！】
【我学了一辈子的抽象，不如天赋选手的灵机一动。】
……
方辰依旧坐在讲台上，陷入了沉思。
底下的学生们都在写题。
在思索了半个多小时后，方辰最终幽幽一叹。
终究是没了所有的力气和手段。
学生们需要正向的引导，自己还得从这方面下功夫。
很快，晚自习第一节下课。
方辰立刻出了班级门，到外面喘口气。
看那两个学生的答案，实在让他有些头脑发热。
到