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开放学习的态度。
    接下来的行程印证了她的观察。
    当陈诚带着团队走向图书馆时,恰好遇到几个中国留学生。
    他们正是迎新派对上被陈诚引荐给教授的那几位同学。
    “诚哥!”一个戴着黑框眼镜的男生兴奋地挥手,“今天没去琴房?”
    陈诚上前与几人简单寒暄,然后转向林晓:
    “这几位都是我们学校的中国留学生,各自专业领域都很优秀。”
    林晓敏锐地捕捉到这个介绍的机会,示意摄像开机。
    她分别采访了这几个学生,询问他们眼中的陈诚是怎样的存在。
    “陈诚特别擅长发现每个人的闪光点。”
    李同学对着镜头说道,他正是那位擅长二胡演奏的学生,
    “上次迎新派对,我本来不敢和教授交流,
    是他帮我找到了合适的话题切入点。”
    另一个主修电子音乐的女生补充:
    “他总能精准把握每个人的特长,而且很愿意分享机会。
    这种格局在音乐圈很少见。”
    林晓注意到,这些留学生在谈论陈诚时,
    眼神中流露出的不仅是敬佩,更有真诚的感激。
    这种发自内心的认可,远比刻意安排的采访内容更有说服力。
    采访最后一部分在陈诚的公寓进行。
    林晓的目光落在摊开的乐谱上,
    那些密密麻麻的标注记号让她心生好奇。
    她指着那些音符问道:“你这是新歌?”
    陈诚点头,手指轻轻抚过琴键:“对。”
    “能为我们唱一小段吗?”林晓的声音带着期待。
    陈诚在钢琴前坐下,指尖轻触琴键。
    随着前奏响起,林晓的心瞬间安定下来。
    她暗想:“成了。”
    陈诚的嗓音干净清冽,如山间的清泉流淌。
    “We don't talk anymore
    我们不再向彼此倾诉
    We don't talk anymore
    我们之间只有沉默
    We don't talk anymore
    噢我们不再像从前那样
    Like we used to do
    向彼此倾诉
    ………………”
    钢琴的最后一个音符在空气中缓缓消散,陈诚的手指还停留在琴键上。

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