入手后，分股论述，一论敦士习，在于严学校之教，重名节之赏，清仕进之途，使士人知廉耻，重实学，轻浮华。
二论厚民风，在于官吏躬行节俭以为先，广兴乡约以导善，减轻徭赋以安生，使百姓知礼节，务本业，远奸慝。
最后收结，强调上行下效，寄望于在位君子以身作则。
如此，则士耻虚浮，民安俭朴。
三代之淳风，可复见于今日……
……
很快。
草稿渐成。
王砚明心无旁骛，全然沉浸在文章的构筑中。
腰间旧伤在久坐后发出抗议，他只得偶尔变换一下重心。
午饭送来的馒头咸菜，也只是匆匆几口果腹。
当将策论草稿大致理顺，就开始斟酌词句润色。
不知不觉中。
天色已近黄昏。
而这时。
第二道律赋题的压力才真正显现。
《劝农赋》，八韵限定。
需以重、农、贵、粟、为、本六字为韵，铺陈农事之重，劝勉力田之意。
这要求对赋体结构，骈俪对仗，用典铺排有极高掌握。
王砚明揉了揉太阳穴。
暂将策论放置一旁，开始构思律赋。
他回想《诗经》中的农事诗，《汉书·食货志》的记载，还有本朝重农诏令，结合自己幼时田间见闻，试图在严格的格律中，注入真切的情感与经世济民之思。
“农为政本，食乃民天。”
“圣人斫木为耜，揉木为耒，教民耕殖，万世永赖……”
起首定调，扣住本字韵。
随后，分韵铺陈。
重字韵写农事之重，关乎国祚民命，农字韵写农人辛苦，四时劳作。
贵字韵写粟米之贵，胜过珠玉，粟字韵写积贮之要，备战备荒，为字韵写官府之责，劝课教化，本字韵再次收束，强调固本培元。
既要照顾韵脚，又要对仗工整，还需用典贴切，文采斐然。
这比策论更耗心力。
王砚明写得极慢，字斟句酌，反复推敲平仄与对偶。
……
窗外天色。
就在这艰难的推敲中，彻底暗了下来。
差役点燃了号舍外墙壁上的灯笼，昏黄的光透进小窗。
考场提供的小油灯也被点燃，豆大的火苗跳跃着，映照着少年紧蹙的眉头和专注的脸庞。