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，但在一些后进生拼命找课下时间补课的时候，他就算断断续续打点零工或者被债主追逃一阵子也耽误不了学业。
别人学习是稳扎稳打一步一个脚印，他是间歇性□□，被打断一段时间后再集中恶补，退步了再进，成绩从不稳定，但居然也达成了好似打点计时器那样诡异而微妙的平衡。
因而，在阮时雨的潜意识里，对于学习其实是有一点沾沾自喜的小聪明和掌控感。
母亲病重后，他就没考虑过会念多久的书，反正能在班上呆一天就听一天的课，每天都当作最后一天，随时准备为意外让路，随时准备用还没长成的肩膀去挑大梁。
其他同水平的优等生，纵使谈不上生活多么富裕，起码家庭重视，在物质和精神上都全力支持。其中有些对于学业有着明确的规划，甚至理想大学、要不要考研都想得清清楚楚；有些虽然没那么深谋远虑，但也习惯了按部就班地学下去，像阮时雨这种有今天没明天的学校“临时工”，是一个绝无仅有的异类。
不是没奢求畅想过，如果能安安稳稳地读下去……但他心里明白也不过是想想而已。
烦。
阮时雨莫名想把竞赛卷揉了，但一想到许延曦可能会生气，又不禁发怵。
这是他头一次尝试日常作业任务之外的挑战，与其说是题目陌生、难度大，毋宁说这种不符合他预想人生轨迹的、充满希望的新方向，才更让他感到不习惯、不舒服，甚至是不安。
他真的读得完书吗？许延曦也这么问过，虽然好似并不关心他的答案……
“怎么还在做第一题？”