第一步说什么？对方如果骂她，她应该怎么回？对方如果笑她，她应该用什么表情？她脑子里一片空白。
爱丽丝第一次坐在雷米附近的时候，没有写作业，也没有看书。她只是坐在那里，看着周围的环境，看着雷米，看着其他坐在旁边的人。她观察了很久。她把每一个人的脸都记下来了。
爱丽丝知道自己处在一个什么样的环境里——这是一个随时可能崩塌的安全环境，像一块薄冰，你不知道它什么时候会裂开。所以她要记住每一个人。
爱丽丝把羊皮纸摊在自己面前，一边做着作业，一边默默观察着周围的人。羽毛笔在羊皮纸上沙沙地响，眼睛偶尔扫过每一张脸。没有人注意到她在看他们。这正是她想要的。
三年级的伊娃，麻瓜家庭。
伊娃行为古怪——不是那种“故意表现得古怪”的古怪，是那种“她真的不知道什么叫正常”的古怪。
她说话的时候不看着别人的眼睛，不是因为她不尊重人，而是因为她不知道应该看着别人的眼睛。她跟人说话的距离要么太近，要么太远，她掌握不好那个“正常”的距离。
她在别人说话的时候突然打断，不是因为不想听，而是因为脑子里突然冒出一个想法，她觉得如果不立刻说出来就会忘记。
伊娃迫切地想要和人做朋友，但她不得其法。她试过很多次——走到别人面前，说“我要和你做朋友”，对方愣住了，她以为对方没听清，又说了一遍。然后对方笑了，不是友好的笑，是那种“你脑子有问题”的笑，然后走开了。
伊娃不明白。她是真心的。她是真心想要交朋友，她是真心觉得“我要和你做朋友”这句话就是交朋友的正确方式。你说你要做什么，然后你就去做。这不是很正常吗？
在麻瓜小学，伊娃被孤立得很彻底。伊娃不知道为什么大家都不跟她玩。她觉得自己很友好，很热情。伊娃不知道为什么自己表达了善意和主动，同学们却会纷纷走开。
到了霍格沃兹，情况从“被孤立”升级成了“被欺凌”。因为在斯莱特林，“奇怪”不只是“奇怪”，而是“低贱的血统加上糟糕的性格”。
伊娃被人从楼梯上推下去过，摔断了手腕。被人锁在地下教室里一整夜，黑暗中只有她一个人和那些泡在福尔马林里的动物标本。
伊娃没有退学。不