“当然喽，老师也有自己的偏爱嘛。我们那位不就喜欢学生写笔记本，写错题集，写反思……”沫沫张开五指，每说一样就摁下一根，“如果换隔壁班的老师，他应该就觉得我天天在做无用功吧。”
我好像听懂了，又好像没有：“所以，努力就是老师的喜好。”
“反正我觉得是这样！”沫沫笑嘻嘻的，“是不是她又找你了呀？别信，按照你想的去做就是咯。努力不努力的……考到第一名就没人说啦！”
是这样吗？努力的本质是老师的喜好。
一连三天我都在思考这个问题，末了不得不承认：沫沫的话是对的。
如果以制作题集为努力的标准，班上第一名的那个女生完全是教科书级别的“不努力”。她从来不写错题，也不爱卷后反思，但她的成绩就是很好，次次考试只有作文能让她扣分，所以老师不会去找她说努不努力的问题，而是说她私底下一定非常用功，让我们不要只看表象，而是得看到人家私底下的努力。
其实我和沫沫都知道，第一名私下过得更懒。说好周末去图书馆，她每次都会迟到。找她连麦做题，十次里有八次说要睡觉，隔着网线都能听见平稳的呼吸，不知道又做了怎样的一个美梦。
比天赋怪更让人恼火的是这人真是你的同学。而且此人样貌好家境好性格好样样都好，尊师重道谦和有礼，从最平庸的到最古怪的都能包容，想讨厌她都找不出个理由，根本是三体人降维打击来的。
人够优秀，做什么就都有借口。哪怕本人没有这种想法，也总有人会替他们找借口，以此推销自己。
所以关于我究竟努力不努力这个话题，说一千道一万，还是我成绩不好。
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招生考试比毕业考早两个月，共有五场，从期中考试后开始，不给人任何喘息的时间。
我一共参加了其中三场。整一个月，我天天做题，感觉自己变成了一张打印机，正面白色试题输送进去，很快就吐出一张写满文字，又被红笔勾画过的考卷。
我的老师非常焦虑。除了我们的前途，她自己的前途也拴在这次的招生考上。
“没事，我这才第一届呢。”
某天中午我去上洗手间，路过办公室听见老师的声音，似乎是跟人在打电话。
本来这是老师的私事，于情于理我不该管。但那天应该是心血来潮，我扒着墙壁，把耳朵贴了上去。
我听得一清二楚。
“我肯定带得好啊？我心