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观察到了施法过程,令她感到欣慰的是,许多格兰芬多的学生目光和注意力都在手部动作上,而不是只盯着甲虫。
    麦格教授非常欣慰:“接下来开始自己练习,有问题随时举手。”
    小巫师们开始动手折磨这批甲虫,魔杖就是他们的刑具。
    麦格教授捧着一个铁盒子在教室里游走,里面装着半盒教具,按照她原来的经验,初次接触变形术新内容,一般只有格兰杰小姐能快速掌握。
    前面十分钟会有许多甲虫损耗,一部分是被戳死,一部分是被烧死。
    某位斐尼甘先生一个人就要耗费好几只。
    果然,不一会儿就有噼啪声响,内脏和肠子黏在课桌上,吓得小女巫连连尖叫。
    麦格教授给他们补上甲虫,叮嘱几句注意施法距离,继续在教室里游走,慢慢踱步向格兰芬多的区域。
    当她放轻脚步走近,惊讶地发现斐尼甘先生的甲虫仍然活蹦乱跳,不仅没有被烧成焦炭,反而有变形成功的迹象,背部甲壳几乎化作纽扣,只剩六条腿在四处乱晃。
    放眼一看,周围好多狮院学生面前都是类似景象,赫敏和哈利的课桌上已经摆着纽扣,两人正琢磨着给纽扣添点花纹呢。
    麦格教授惊讶问道:“你们是怎么做到的?”
    “啊?”
    两人一愣,教授问他们变形术,是课堂抽查吗,这要怎么答?
    双方一阵交流,麦格教授得知了教学视频的事,这批学生看过梅尔文的讲解,了解到手部动作的重要性,上课时下意识关注施法动作。
    二年级的魔咒都比较简单,十几个动作拆解组合,教学视频每次都会重复,讲得详细到近乎无聊。
    其他同学只知道杖尖要沿固定轨迹划动,格兰芬多的学生们已经关注到手腕弧度,手指姿势甚至是手臂摆幅,当然学得更快了。
    正在这时,前排的西莫忽然举起魔杖欢呼:“我成功了!我成功了!”
    轰!
    纽扣上腾起一抹红光,开始自燃。
    ……
    “这些基础的标准姿势对初学者提升很大,就和我们握笔一样,刚开始识字写字的孩子用标准姿势,写起来更规范。
    “但是随着年纪增大,越来越熟练,写字越来越多,握笔姿势就没有统一标准了,适合自己最重要。
    “有的人习惯右手,有的人是左撇子,有人喜欢紧握魔杖,有些喜欢拎着,不同巫师习惯不同……”
    梅尔文走在三楼走廊,对身旁的弗立维教授说道。

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