“老师，这个怎么读？”项唯从课本中抬头，指着一个没有注音的字问老师。
得到答案后马上将拼音写了上去，防止自己再忘了。
老师欣慰地看着这个省心又好学的学生，再次惋惜他被家里耽误这么久，不然以他的聪颖和认真，上个好大学不是问题。
语文课上得很开心，数学课项唯就不是很喜欢了，数字加减乘除他能理解，因为对加减乘除的应用学得很快，他跳着就学到了后面的内容。
然后他就看到著名的鸡兔同笼问题，项唯：为什么要数完头，再数完脚，再问笼子里有多少只兔子和多少只鸡？你数都数了，就不能直接数各有多少只吗，花这么多时间就是为了来为难他吗？！
蛇困惑，蛇震惊，蛇不可置信地看向老师，蛇想嘶嘶叫着问他，你为什么要来为难一条蛇？
但和老师对视上，以为项唯有什么问题的老师立马热情地来到他身旁，温和耐心地询问他有什么不懂的吗。
见他欲言又止，还以为他不好意思问，马上鼓励他勇敢说出口，初学阶段遇到不会的很正常，老师就是来帮助他的！
同学你就问吧，你家里付了钱的，勇敢问！
项唯看着老师真挚的眼神，嘴里那句话愣是没说出口，凭借大妖强大的感知，项唯发现老师确实是真心想要帮助他的，于是他嘴巴动了几下，最后指了指那道鸡兔同笼的题。
为难蛇的证据就在这里，老师你还有什么要说的！项唯露出谴责的眼神。
老师看了一下题，满脸慈爱，细心地给他讲解思路，讲完问他会了吗，见他点头，才满意地接着往下讲。
项唯：道理我都懂，就是为什么要出这种题，有这个数头数脚的功夫，你直接数出两种动物的数量哇！
这种被为难的困惑在后面的课程中，也几乎一直伴随着他。还是在一次刷视频后，项唯发现不单是他一条蛇被为难，知道有万万千学生陪他一起做这种奇怪的题，他才不再纠结。
好吧，可能人类就是喜欢自我为难吧，虽然不理解，但尊重，毕竟这是会制造出手机的人类，也许有什么蛇不知道的深意，不管了，先学着吧。
“为什么我要学英语？！”项唯看着课程表上又多出一门课，发出绝望的呐喊，对着给他加课程的人类坏朋友！
英语又是什么语？蛇不是正在学语文吗？语文还没学完，怎么又要学一门语！
沈霁月放下书本，慢慢倒了杯水，递给他。喝着吧，这都要