全班一共有三十三个人。
之前下发的要求是三个人一组。
全班一共有十一组。
每一组可以得到一只兔子。
“张老师，我们已经分组了。”
班长薛薇薇这会儿对着说了起来。
毕竟都有老师来了，那肯定也不能叫学长学长的，人家梁主任自己都叫张老师了。
这不也比较正式的叫起了张老师。
“那就请两位班长把兔子分到每一个小组的手中吧，然后我也趁着这个时间点讲一下兔子开腹术。”
在分发的时候。
张灵川讲起了兔子开腹术的要领，并且讲明了这一次学习的重点。
分别是切开、缝合外加打结这些。
简单来说就是把平时在橡胶肉上的操作方法，换到了真实的兔子身上。
在真正的生物上切开缝合，是橡胶肉所不能学到的。
令他意外的是。
在他讲解的时候，后边的几位老师并没有打断他，而是在静静的听着甚至做着笔记。
这让他宽心了不少。
果然是剧情不能看太多，他差点还以为又要出现什么教授为难找茬的场景。
“好，下边由我先给大家示范一次兔子开腹术，首先第一步就是保定，兔子的保定相比于其他动物要更为容易一些。”
讲了一下内容之后，张灵川进入了实践的环节。
后续听课的老师们，此时也打起了精神。
他们要看的，当然是实操环节。
这些理论的东西大差不差。
此刻教室里有一块大屏幕，大屏幕正好可以看到张灵川面前的那一只兔子。
“那张老师，怎么保定呢？”
陈南好奇的询问了起来。
“是的，具体怎么保定呢？大家可以看一看桌面上每一个小组有一卷毛巾，这不是给你们擦手的，这是给你们保定兔子用的，大家把目光放到大屏幕上，我来示范一次。”
张灵川将毛巾摊开，然后将兔子放在了毛巾的中间位置。
紧接着像包裹婴儿一样，直接将对方包成了仅有一个脑袋在外边，整个身子都被限制住的形状。
大家在下边也有模有样的学了起来。
“接下来我们要埋置留置针，埋置的位置在耳朵这一块，这个内容不是我们今天的重点，我就给你们快速的示