“那张明浩本人呢？”
“我给他初中班主任打了电话，对方说张明浩这学期申请住校，要周末才能回家。”武修文舀起一勺粥，却没有送进嘴里，“诗娴，我在想……也许我们不该把那个孩子卷进来。”
“为什么？”
“他才初一，十三岁。”武修文放下勺子，“让他面对教育局的人，面对那些尖锐的问题，甚至可能要和他父亲对质……这太残忍了。”
黄诗娴沉默了一会儿。
“可是修文，”她轻声说，“如果不把真相找出来，你的教师生涯可能就真的结束了。周永年这一手太毒了，用你最在乎的学生和家长来对付你……”
她没有说下去，但武修文明白她的意思。
师德问题。这三个字对教师来说，是足以致命的指控。一旦坐实，不只是海田小学待不下去，整个教育系统都不会再要他。
“我知道。”武修文说，“我只是……不想伤害那个孩子。”
窗外传来学生的喧闹声。新学期第一天，住校的孩子们已经陆续起床，校园里渐渐热闹起来。
黄诗娴忽然握住他的手。
她的手很暖，手心有些潮湿，但握得很用力。
“修文，你听我说。”她看着他的眼睛，一字一句地说，“你不是在伤害张明浩。你是在保护真相，也是在保护他心中那个最好的武老师。如果让谎言得逞，如果让他长大后知道，他父亲被迫诬陷了你，而你因此永远离开了讲台——那才是对他最大的伤害。”
武修文愣住了。
他从来没有从这个角度想过。
“那个孩子记得你，感激你，把你当成光。”黄诗娴的声音有些哽咽，“所以我们要把光留住，不能让它被黑暗吞没。这不只是为了你，也是为了他，为了所有把你当成光的学生。”
武修文反握住她的手，握得很紧很紧。
晨光从窗外照进来，洒在他们交握的手上，洒在还冒着热气的粥碗里，洒在这个简单却温馨的房间的每一个角落。
那一刻，武修文忽然觉得，心里有什么东西被照亮了。
“你说得对。”他说，“我们要把光留住。”
七点半，校园广播响起轻快的音乐。
武修文和黄诗娴一起走出宿舍楼。操场上已经聚满了学生，穿着崭新校服的孩子像一群群快乐的小鸟，叽叽喳喳地说着假期见闻。
“武老师！”
“黄老师！”
几个六年级的学生看见他们，兴