“继续当神职，继续传宗教。”
“然而，这个故事却出现了意外。”
“拉马努金到了十多岁时，一次偶然的机会，他得以进入一所英属印度政府的小学上学。”
“上了小学后，拉马努金才第一次开始接触数学。”
“自从接触到了数学后，拉马努金一发不可收拾。”
“压抑多年的天赋，一下子激活了。”
“拉马努金的天赋，已经不能用天才解释了，而是妖孽。”
“他第一次看到课本上那个代表圆周率的字母π后，只看了3.1415926。”
“他就能无限的把圆周率说下去。”
“圆周率是一个无限不循环小数，即便是当今世界上最先进的计算机，也依然没看到这串数字的尽头。”
“而在当时那个没有计算机的时代，想知道圆周率3.14后面的数字，就要进行长达数年，甚至数十年的计算。”
“可能你算了好几年年，就只算出后一位。”
“然而，拉马努金却能无限地把这个数说下去。”
“这也就诞生了一个问题，拉马努金会不会是靠背诵记录的？”
“然而，拉马努金背诵出的数字长度远超当时算出来的圆周率数字长度。”
“拉马努金，就不停的背诵圆周率。”
“而后世验证发现，拉马努金背诵的这些数字，居然都是对的！”
“虽然不得不承认，印度人在算数上有天赋。”
“但一个极长的无限不循环小数，他们是算不出来的。”
“这个数字，靠简单几个公式，是不可能算出来的。”
“而且，这样巨大的计算量，足以让任何数学家都陷入癫狂。”
“圆周率靠后的数字，就是一个在当时算不出来的东西。”
“然而拉马努金，仅仅在十三岁的时候见过π一面，他就知道了3.14后面所有的尾数。”
“仿佛，是在背一串熟悉的不能再熟悉的电话号码。”
“在当时那个年代，数学家们认为靠人类算不出来的位数，拉马努金都能背出来。”
“拉马努金声称，这些数字是被印在他的脑子里的。”
“并不是他背的，更不是他算的。”
“拉马努金的数学，都来自于书本上的自学。”
“他认为，学校老师教的数学太简单了。”
“不过，拉马努金这人有个问题。”