书上看不懂的、摸不透的、晦涩的配伍原理，他全部抛开死板的课本话术，用最通俗的大白话翻译解释。
怕她理解不透彻、记不牢，还特意结合自己的坐诊行医经验，举各种真实病症案例辅助讲解。
讲到重中之重的难点，他还会特意停顿，轻声询问：“这块听懂没？没听懂我再讲一遍，不急，咱们慢慢来，经典课不求快，求透。”
不仅如此，他上课全程盯着鹿翎一个人的学习状态。
换做别的学生，上课走神、低头发呆、玩手机，被张教授抓到直接当众训斥、扣平时分，绝不姑息。
整整一节课，他只围着鹿翎一个人的节奏讲。
讲完本节课的经文知识点，张教授也不直接下课，拿着课本逐段给她划重点、划期末核心考点。
“《黄帝内经》整本最难的就是藏象、气运、病机这几篇，这些地方是期末必考、以后考研也必考的，你单独重点记一记。”
他顿了顿，笑着补充一句：“你不用跟别的专业学生比进度、比难度，你的考核标准我单独定，吃透理解为主，背诵其次，轻松过，不用有压力。”
要知道，张教授出了名的阅卷严苛，往年全校公选的中医经典选修课，挂科率居高不下，无数学生栽在他手里。
结果到鹿翎这儿，直接开专属绿色通道。
他从随身的公文包里掏出一本边角泛黄、手写密密麻麻的古籍笔记，小心翼翼递到鹿翎面前。
“这是我年轻时候钻研《黄帝内经》的手写批注，很多内容课本里根本没有，市面上也找不到。你拿着看，对你吃透经典、落地行医帮助极大。”
这本手写笔记，是他珍藏几十年的心血至宝，历届学生挤破头想借来看一眼、抄两行，他都从不外借，现在直接无偿送给了鹿翎。
鹿翎微微一愣，伸手郑重接了过来：“谢谢老师。”
“不用谢，”张教授笑得格外慈祥，看着她的眼神满是期许，“咱们中医没落太久了，年轻人愿意沉下心啃经典的越来越少，难得你踏实稳重、愿意学。好好学，老师倾尽所有全力带你。”
上午的课彻底结束，张教授临走前还再三叮嘱鹿翎，让她慢慢消化笔记内容，有任何不懂的随时找他问，半点没有名校教授的架子。
鹿翎把那本珍贵的手写古籍笔记小心翼翼收好，规整放进书包里，收拾好东西就离开了教学楼。
正午的京大校园热闹得不行，到处都是成群结队下