韦格纳停下脚步盯住里希特：
“在我们社会主义的学校里，应该是什么风气？
是人人平等、团结互助、追求真理、崇尚正义的风气！
我们的教师，应该是人类灵魂的工程师，是培养革命事业接班人的园丁！
他们的立场应该站在哪里？
毫无疑问，应该站在真理一边，站在绝大多数学生一边，站在公平正义一边！”
“可是现在呢？
有些同志，看到家长有权势，就手软了，不敢批评了，甚至还要偷偷多纵容，多包庇。
他们怕什么？怕得罪家长！
怕给自己惹麻烦！这是什么思想？这是典型的官僚主义！
是封建社会的惧上、媚上思想在我们革命队伍里的残余！”
里希特额头开始冒汗，想要辩解：
“主席，我们教育委员会也三令五申过纪律……”
“三令五申？光发文件、开会强调，有用吗？”韦格纳打断他，语气更重，
“文件是发了，会也开了，下面照样有人阳奉阴违，甚至变本加厉！
为什么？因为你们委员会的同志，首先是主要领导同志，自己思想上就没有真正重视起来，没有把这个问题提到腐蚀党的肌体、破坏社会主义根基的高度来认识！
总觉得这是小事，是枝节问题，批评起来轻描淡写，处理起来畏首畏尾。
下面的同志精明得很，他们看出来你上面是雷声大，雨点小，甚至是光打雷，不下雨，他们自然就有恃无恐！”
他走到里希特面前，语重心长的说到：
“里希特同志，教育是什么？
教育是百年大计，是塑造未来一代灵魂的工程。
学校这块阵地，无产阶级的思想不去占领，资产阶级的、封建残余的思想就必然要去占领。
今天他们敢在幼儿园里搞特殊化，明天他们就敢在中学、大学里拉帮结派，搞小圈子；
今天老师敢对干部子弟溜须拍马，明天他们就敢把学校的资源、荣誉向这些家庭倾斜！
久而久之，我们的学校，还是培养社会主义劳动者的地方吗？
会不会变成新的贵族学堂、特权摇篮？
我们流血牺牲搞革命，推翻了一个旧世界，难道是为了再建一个名义上平等、实际上依然等级森严的新世界吗？”
这番话如同重锤，敲在里希特