“哗——！！！”
掌声，如同海啸般，从四面八方涌来。
徐辰深吸一口气，整理了一下身上那件印着五星红旗的队服，在无数道目光的注视下，沉稳地走上了主席台。
他站在麦克风前，目光平静地扫过全场。
他看到了前排那些白发苍苍、眼神中充满了期许的院士前辈；看到了坐在中央区域的、来自全国各地的优秀初高中学生代表，他们稚嫩的脸上，写满了崇拜与向往；也看到了后排，那些扛着“长枪短炮”、严阵以待的媒体记者。
他静静地站了几秒钟，仿佛在组织语言。
当全场都安静下来，等待着这位天才的“获奖感言”时，他开口了。
他的声音，清朗而又沉稳，通过麦克风，清晰地传遍了会场的每一个角落。
“各位前辈，各位老师，各位同学，大家好。我是徐辰。”
“站在这里，我很荣幸，也很惶恐。因为我知道，我今天取得的这一点点成绩，更多的是源于幸运——幸运地生于这个时代，幸运地遇到了好的老师，幸运地拥有了一群可以并肩作战的队友。”
一个谦逊的开场，赢得了台下前辈们赞许的点头。
“今天，我想分享的，不是如何解题，也不是如何拿奖。我想和在座的各位学弟学妹们，分享三个我在学习数学的过程中，体会最深的词。”
“第一个词，是‘好奇’。”
“我不知道大家最初是因为什么而喜欢上数学的。可能是一道巧妙的几何题，可能是一个有趣的数字规律。于我而言，最初的动力，就是最纯粹的好奇。我好奇，为什么1+1会等于2；我好奇，为什么圆周率是一个无限不循环的小数；我好奇，为什么看似毫无关联的素数，它们的分布，却隐藏着某种深刻的规律。”
“这份好奇心，就像一粒种子。它或许不能立刻让你在考试中多得几分，但它会是你未来在这条漫长而又孤独的道路上，走下去的、最原始、也最强大的动力。所以，请保护好你们的好奇心，像保护眼睛一样。”
“第二个词，是‘审美’。”
“是的，你没听错，是审美。”徐辰的嘴角，勾起一抹自信的微笑。
“很多人觉得，数学是枯燥的，是冰冷的，是一堆没有感情的符号。但在我看来，数学，是美的。一种简洁的美，一种对称的美，一种逻辑自洽的、如宇宙般和谐的美。”
“一道难题，往往有许多种解法。有的解