在学校也好，在游戏场合也罢，他们敢团结在一起把戴有色眼镜欺负他们的人顶回去了。
李学武其实还是比较关注这些形势的，他从未小看过小崽子的力量。
当然了，他也没怎么高看过。
形势发展到现在，基本上可以把这些人分成五个类型进行归纳总结。
一、天真变革型。
就是最先喊出“老子英雄儿好汉，我们不干谁来干”的那些始祖级小崽子，冲锋陷阵，所向披靡。
打这个，揍那个，好不威风。
其实不是他们有多牛哔，而是这些小崽子会拉大旗作虎皮，少壮乱拳打死了老师傅。
你看看现在情况稳定了，形势理顺了，他们还有生存的空间吗？
最后只落定一个“什么东西”。
二、定向变革型。
就是喊出“生在新社会、长在红旗下”的那些人。
但在不知不觉中成了“混蛋”，又在不知不觉中，成了“工具”。
于是在一些别有用心人的鼓动下，玩起了无私奉献，热血上头。
目标明确，干劲十足，冲冲杀杀，还真就成了大气候。
典型的当属刘光天，当初一股脑的加入到了东风社，进到了青年突击队，甚至去挖土淘宝。
结果呢？
轧钢厂李主任登高上位了，他们的使命也完成了，很自然的，古今中外有哪个上位者会喜欢这样的反骨仔？
所以这一类的小崽子跟刘光天的下场一样，哪来的回哪去，回炉重造，泯然众人。
三、接受教育型。
就是上述两个类型的中间型。
他们既无“先天优势”，也无“后天失调”。
他们参加大学习活动，只为一片真心，想要到大风大浪中去锻炼，接受新时代、新时期的教育。
于是呼，他们沿着前辈的足迹，重走长征路，到变革的圣地去。
尽管风餐露宿，如能得到一套完整的变革圣地纪念章，会很满足，珍惜地珍藏起来。
他们认认真真地写出了学习和旅行日记，以寻找人生和变革的真谛。
这些资料都实事求是，很少有意违背事实。他们是小崽子中的精英。
四、扇风点火型。
就是那些志大才疏只会说的那种人，他们有一、二型的志气，却又无一、二型的底气。
他们每到一个地方，都能发现许多“人生学习新动向”。
于是“是可忍、孰不可